Lesson 16 Cars and Buses名师课堂实录

教学设计

名称

Lesson16 Cars and Buses

褚巧菊

课时

第1课时

基本信息

执教者

所属教材目录

冀教版三起四年级英语下册Unit3 本课主要围绕“乘什么交通工具去某地”这个话题展开交际对话,内容比较贴近学生的实际生活，语言运用情景也比较真实。可以说是非常好的体现了学以致用这一教学理念。学习数字从20到30。

四年级学生有了一定的语言基础和交际能力，本课通过游戏教材分析

学情分析

和小组合作学习，由旧知引新知，自然地将学到的知识运用到实际生活中来。

1、能听、说、读、写词汇：car小汽车bus 公知识与能共汽车 taxi 出租车bike 自行车twenty二十

thirty三十

力目标

2、能够熟练灵活运用本课的句型How do you go...? I go to...by... 过程与方学生在教师的引导下通过自主学习、合作学习完教学目标

法目标

成学习任务，进一步掌握听说读写的方法。

学习内容贴近学生的真实生活，关注学生的情情感态度与价值观目标

感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合运用语言能力的发展。

学生能够听懂、会说、认读、书写car小汽车bus 公共汽车 taxi 出租车bike 自行车twenty二十

thirty三十，并能够熟练运用

能够熟练灵活运用本课的句型进行交际。How do you go...? I go to...by... 重点

教学重难点

难点

通过情境教学法、有效利用多媒体课件，让学生进行合作交流，给学生创造真实的语言环境，把所学语言与生活实际结教学策略与设计说明

合起来，激发学生的表达欲望以及学习的兴趣，使学生在生动有趣的课堂活动中学习知识，养成良好的语言表达习惯，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，尊重差异，因材施教，让不同的学生在学习中都能得到相对的能力提升。

教学过程

教学环节

Greeting and see? Revision (5 min.) 教师活动

学生活动

说英语单词，师生一起谈论知道的交通工具和乘坐过的交通工具。

New Concepts (36 min.) 1、ppt出示图片单词car小汽车学习新单词

bus 公共汽车 taxi 出租车bike

自行车

2、课件呈现课文主要内容及读音。让学生跟着读。再讲重，难点。

3、让学生进行台前展示

设计意图

谈话导入，激发学生参与课堂教学的兴趣。

在课件的帮助下学生学习新知识，给学生展示机会。

Class Opening ppt展示图片T: What can you 学生看图试着学生跟读课让学生听文，说汉语，录音便于师生对话，生学生模仿生对话，组组纯正的英pk，多方式进语。小组行对话练习。

合作，共

展示

同进步。

创设情境，将新知生活化。调动学生积极性。让课堂气氛达到高潮.学生对知识的掌握程度得到及时反选出学生台前通过课件

4、ppt点读，让学生跟读数字20---30

6、play a game

课堂小结

(2min.) 布置作业

(1min.) Class Closing(1min.) 总结本节课所学知识

馈。更准确了解学生掌握知识程度。

学生跟读，自让学生听己练习，in 原汁原味pairs互相读。

英语数字

Count three 读音。

by 活动，让学生积极参与。

Count by two 进行游戏和小伙伴谈论交通工具

Listen to a song Lesson16 Cars and Buses 板书设计

car bus taxi bike How do you go to school? I go to school by bike.