整理和复习课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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整理和复习课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：整理和复习课件配套优秀公开课教案设计

正文

课

题

课

时

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

教学环节

一、整理回顾

第三单元：整理和复习

整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。

进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。

巩固小数除法的计算及循环小数的概念。

培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

自主学习、合作交流、学练结合

多媒体课件

课

型

教师活动

出示课件

集体订正。

复习课

教学内容及过程

一、整理回顾

师：本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们通过具体的练习，一起来整理和复习一下有关小数除法的知识。请同学们完成教材第42页整理和复习的第1题。

教师多媒体出示。

0.25÷5 0.14÷7 0.39÷13 0.24÷8 3.6÷6 4.2÷7 3.2÷8 4.8÷6 学生先独立完成计算，然后教师指名学生汇报计算结果，集体订正。

二.知识梳理

本单元我们都学习了哪些内容？请绘制出单元知识结构图。

师：同学们完成得都很好！这些都是小数乘除法的有关计算，你们知道小数乘除法与整数乘除法有什么联系和区别吗吗？

生1：小数乘法可以先转化为整数乘法来计算，最后加上小数点。

生2：除数是小数的除法可以先转化为除数是整数的除法，再进行计算。

师：对！那么整数的运算顺序是否适学生活动

学生独立完成计算。

学生思考并总结。

教师提问。

教师提问

出示课件

2、填空

（1）、在计算46.3÷0.52，时，要把

除数和被除数同时扩大（），

变成（）÷（）。

（2）、37.3÷2.7的商保留两位小数

约是（）

（3）在4.53、7.3、3.1415…、20.59、

4.34、1.5这六个数中，有限小数有

二、巩固练习

（），无限小数有

个别板演

（

），循环小数有

（）

3、解决问题

用于小数运算呢？

生：整数的运算顺序同样适用于小数运算。

师：同学们回答得都很好！下面我们继续回忆如何求商的近似值，与积的近似值有何区别？

有限小数，无限小数，循环小数之间有什么关系？

师：同学们完成得都很好！我们在用小数除法知识解决实际问题的时候，要考虑结果是否符合实际，结合实际选取合适的结果。（四舍五入，进一法，去尾法）

三、自我达标

1．列竖式计算

1.35÷15= 11.7÷2.6 36.36÷1.2= 12.6÷0.28=

学生思考并总结。

学生思考，做题。

学生独立完成

份牛奶费是96元。平均每袋鲜牛奶

多少元？

2、一个羽毛球筒能装12个羽毛球。

现在又50个羽毛球，至少需要多少

个筒才能装下？

出示课件，集体体订正。

3、用一根丝带50米，如果包装一个

礼品盒需要1.8米，那么这根丝带一

共可以包装多少个礼品盒？

三、课堂小结

师：通过这节课的学习，你们有什么

收获？可以与大家分享一下吗？

学生发言，教师给予点评。

作业：完成教材第43页练习十的第

5、6题。

三、课堂小结

引导总结

四、布置作业

1、浩浩家每天定2袋鲜牛奶，11月

学生独立完成。

学生自由发言总结。

资料摘要

整理和复习课件配套优秀公开课教案设计

整理和复习课件配套优秀公开课教案设计

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Q：整理和复习课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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