Lesson 1ppt配套教案和课堂实录

Unit 7

time

教学目标：

1. 能听、说、认读本课的数字单词以及o’clock。

2. 能听懂、会说句型What

time

is

it

?

并用It’s

one

o’clock.进行回答以及Is

it

twelve

o’clock?

Yes,

it

is .

/No , it

isn’t.在实际的情景中进行对话练习。

教学重难点：

让学生熟练地听、说、认读词汇，运用所学句型正确描述时间以及询问时间。

教具准备：

1.

CAI. 2.

教学时钟

3.

单词卡

The first period

教学过程：

一、课前小测：用所给字母组成单词。

二、引入新课。

1.

Sing

the

No. song. 2.

Game: 考眼力。

（1）快速闪过数字，说英文。（有数字9、8、7）

（2）引入教学eleven

,

twelve 3. 出示时钟

T:

What’s

that?

Ss:

It’s

a

clock. T: 时钟是我们的好朋友，它可以告诉我们什么？

Ss：

时间

教学单词：time 4. T: 如果我们想知道现在几点钟？该怎样问别人？

学习句型：

What

time

is

it? 出示课件钟，（钟面为11：00）

T:

Look

at

the

clock,

who

can

ask

me

question? Ss:

What

time

is

it ? T:

It’s

eleven

o’clock. T: 同学们，你能发现这里有一个单词与我们之前学习的哪个单词很相似？

5.

教学o’clock

让学生区分o’clock 与

clock 出现课件

（12：00）巩固句型What time is it?

It’s twelve o’clock.

总结规律：

几点钟的表示方法是什么？

6. Let’s play a game: 快速闪过数字，问时间（3：00、6：00、10：00、7：00、2：00、12：00）

7. 播放

Target，

学生跟读

8.

出示钟面（9：00）学习句型Is it eleven o’clock? Yes, it is. / No, it isn’t.

出示（1：00、9：00、8：00、

3：00、5：00、7：00）让学生进行guess,guess 游戏加以巩固句型。

9. 老师说时间，指名一学生拨时针，男生问，女生答。

三、课堂练习:

见课件

四、课堂小测：完成《名校课堂》P40 四、五题。

五、小结：这节课你学会什么？

六、作业：

1. 抄写单词

2. 熟读单词、句型。