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律师林肯(第一教时) 教学目标:1、能在语言环境中学懂重要词语。2、能借助文中重点词语归纳文章主要内容及段落大意。3、熟读林肯最精彩的辩护词,并能复述。4、读出文中质问的语气。教学重点、难点;1、读懂林肯最精彩的辩护词,理解每一句话都是有根据的。2、熟读林肯最精彩的辩护词,并能复述。教学过程:一、引
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25 律师林肯名师教学实录
未知
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关键词:25 律师林肯名师教学实录
正文
律师林肯(第一教时)
教学目标:
1、
能在语言环境中学懂重要词语。
2、
能借助文中重点词语归纳文章主要内容及段落大意。
3、
熟读林肯最精彩的辩护词,并能复述。
4、
读出文中质问的语气。
教学重点、难点;
1、
读懂林肯最精彩的辩护词,理解每一句话都是有根据的。
2、
熟读林肯最精彩的辩护词,并能复述。
教学过程:
一、
引入课题
1、
(板书;律师林肯)
2、
师述:林肯是美国历史上一位受人尊敬的总统。他曾经当过律师,律师就是专门替人辩护的,(指导辩)因为是用言语来驳倒人家,中间应是个言字。林肯曾经当律师时用他的智慧搞清了许多案件,我们今天学的就是其中的一个。我们一起把课题读一读。
3、检查自学情况:
师:同学们,我们已经预习过课文了,你会读这些词吗?
媒体出示:
阿姆斯特朗
福尔逊
蒙冤受屈
诬告
辩护
揭穿
宣布
4、交流诬告、揭穿的意思。
二、整体感知,学习第一部分
1、接下来老师请同学们自由、轻声、快速地读课文,用“诬告、辩护、揭穿、宣布”说说课文主要内容。
2、交流,师指导说得简洁、有条理。
3、同桌说。
4、这是一个怎样的案子呢?请你先读读课文1―――6节,再圈出文中4个带有“定”的词语,简单说说。
5、交流。
6、师生配合小结。
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关于本教案的常见问题
Q:25 律师林肯名师教学实录是什么类型的资料?
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Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《25 律师林肯》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。