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律师林肯(第一教时) 教学目标:1、能在语言环境中学懂重要词语。2、能借助文中重点词语归纳文章主要内容及段落大意。3、熟读林肯最精彩的辩护词,并能复述。4、读出文中质问的语气。教学重点、难点;1、读懂林肯最精彩的辩护词,理解每一句话都是有根据的。2、熟读林肯最精彩的辩护词,并能复述。教学过程:一、引

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25 律师林肯名师教学实录

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25 律师林肯名师教学实录

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正文

律师林肯(第一教时)

教学目标:

1、

能在语言环境中学懂重要词语。

2、

能借助文中重点词语归纳文章主要内容及段落大意。

3、

熟读林肯最精彩的辩护词,并能复述。

4、

读出文中质问的语气。

教学重点、难点;

1、

读懂林肯最精彩的辩护词,理解每一句话都是有根据的。

2、

熟读林肯最精彩的辩护词,并能复述。

教学过程:

一、

引入课题

1、

(板书;律师林肯)

2、

师述:林肯是美国历史上一位受人尊敬的总统。他曾经当过律师,律师就是专门替人辩护的,(指导辩)因为是用言语来驳倒人家,中间应是个言字。林肯曾经当律师时用他的智慧搞清了许多案件,我们今天学的就是其中的一个。我们一起把课题读一读。

3、检查自学情况:

师:同学们,我们已经预习过课文了,你会读这些词吗?

媒体出示:

阿姆斯特朗

福尔逊

蒙冤受屈

诬告

辩护

揭穿

宣布

4、交流诬告、揭穿的意思。

二、整体感知,学习第一部分

1、接下来老师请同学们自由、轻声、快速地读课文,用“诬告、辩护、揭穿、宣布”说说课文主要内容。

2、交流,师指导说得简洁、有条理。

3、同桌说。

4、这是一个怎样的案子呢?请你先读读课文1―――6节,再圈出文中4个带有“定”的词语,简单说说。

5、交流。

6、师生配合小结。

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关于本教案的常见问题

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