Lesson 23 Shopping Online含PPT的教学设计及点评

白银区第一小学四年级英语上册学导案

单元习惯我养成：学会学校和城市中的一些地点以及一些交通工具的英文名称。并能向他人询问某地怎么走，以及主动给他人指路。了解各国的交通灯和自觉遵守交通规则，了解交通道路标志。

课题：Lesson23:Lost in the City 主备人：顾莉梅

复备人： 审核：

教材分析：

本单元主要教学生学会学校和城市中的一些地点以及一些交通工具的英文名称。而本课重点是学习一篇故事，并在故事的描述中进一步学会Turn right.Turn left.Go straight.Go down the street.Excuse me.的再次显现。总之，通过故事的阅读学习，熟练地应用向他人询问某地怎么走，以及主动给他人指路。

学情分析： 四年级的学生在Lesson17-Lesson22的学习中时，已经学会了学校和城市中的一些地点以及一些交通工具的英文名称。并能向他人询问某地怎么走，以及主动给他人指路的句型。再者有部分学生在校外学过有关内容，所以在学校复习过程中应该不会有太大的问题。

教学目标：

知识目标：认识会读单词：miss,visit,lost,apartment,show; 会读词组：department store,look at. 会用句型：Where is my sister’s home.I’m lost. 能力目标：能听说读写本课所学单词；能用本课所学句型问路和指路。 情感目标：培养自主学习、主动交际的能力。 教学重、难点：

能运用本课句型。培养学生主动交际的能力，创设教学找人问路的情境，更有助于下面的教学。同时，“Excuse me. I’m lost. Where is ＿?”是以前学过的句型，也是本课学习的基础，应引导学生着重练习。

教具学具： 录音机，磁带，自制图片或文中动物的头饰。

教学方法：情景教学法、听说法、游戏法

课时安排： 一课时

第一课时

教学环节

情境导入

预设学生活动

1.Greetings. 2.Let’s chant:The traffic lights.请三个自告奋勇的同学来带上红黄绿头饰表演，全班一教师活动

1.师生问候.. 2.教师指导学生表演。

教学重构

3.复习引课。复习上起唱儿歌。

一节课的知识。教师3.I can remember.小组长利用卡利用体态语身体部位片用问答的方式帮助组员复习本用问答的方式帮助学课需要掌握的单词，也可以让自生复习本课所需要的单词。

告奋勇者扮演小老师来提问

(独学，组学) S1:!It’s a light. （独学，组学)

教师伸出右手问学生：What’s this?

再指着教室里的灯问，

S2:Eleven.（对学，组学，群学。）

How many lights?

Ss:Red light.（对学，组学群学。）

学生重复回答：

Yellow light.

由此自然过渡到下一环节。

a.自主预习课文，

（用笔标出你不会的词。）

1.What’s the cat’s name? S3: Kitty, 凯迪。

（独学，对学，组学，群学。）

最后指着红黄绿交通灯图片，让学生直接说出答句。

教师走到各个组，把图片放到每个组的某一位同学面前，再问：

What colour? 自问自答：

I’m lost.Where is the school? a.看文中图片用合适的英语单词描述课文中所涉及到单词等。

第一课时

教学环节

预习调查

预设学生活动

S4:miss，想念。（独学，对学，

组学，群学。）

S4:visit，参观，逛；看望，拜访，

教师活动

教学重构

you.的中文有区别。

自学找疑

完成学单第二题。

展示质疑

拓展延伸

b.以此法教学P2-P6中内容。最后听录音，（独学，对学，组学，群学。）

跟读，正音。

b.圈出生词进行

（独学，对学，组学，群学展示。）

c.再仔细听录音试着c.跟录音读两遍，用红笔标出不跟读。

会的单词和句子。

d.教师指名翻译句d.翻译句子，总结句型。

子。

e.组长组织交流学习小组组员不e.教师巡视，组织各会单词。（组学，群学）

组进行自主学习。

f.学生展示单词和句f.我发现：

I’ll show you 和 I can show 子的读音：

I’ll show you.我将指给你看。

I can show you. 我会指给你看。

g.在英语中

g.独立思考，初步理I’m lost.（独学，组学，群学。）

解课文中句子意思。

I got lost.

I was lost. h.小组就课文朗读进行交流。

i.课文朗读展示。

i.课文朗读示范。

1)可以用本单元其他地点名词进行替换。

Were is my sister’s home? I’m lost.

1)结对子、小组内交流自学内容，将组内不能解决的问题板书在黑板上。

h. 质疑。（你还有哪些句子不会读，请提问。）教师巡视，解疑。

第一课时

教学环节

预设学生活动

教师活动

教学重构

2）再用替换名词，仿照课文自创2）教师引导拓展新故新故事

事。

3）检查达单。

3）完成达单。

1)找对子，读课文组1）检测课文

长领读课文。

2）Task1:听口令完成

2）任务型展示。

总结评价

Part3.

教师解疑并补充总结本课教学内容。

一、

我会读下面的单词：

have

lives

miss visit

say

says get

meet

got

was going

sister her sister Kitty very much today lost streets hotels

department store home MICE mice mouse nice NICE map when

only way finally get happy hard got I’ll You’ll

二、

我会做：

达标检测

1.

英汉互译：

(1) a sister ________ (2)她的名字________ (3) many new streets_______

(4)我姐姐的家_______(5) department store_______(6)在城里_________

(7)MICE Apartment_______(8)turn left_______(9)get there_______

(10)想念你_________(11) at the traffic lights_________

(12)打扰了__________ 2.读完故事，我会做下面的选择填空。。

( ) 1.Where does Kitty live? A. At a farm. B. At a zoo.C. In a city. ( ) 2.What’s the name of Kitty’s apartment?

第一课时

教学环节

预设学生活动

教师活动

教学重构

A.

Mice Apartment B. Nice Apartment C. Rice Apartment.

( ) 3.Is Kitty’s sister lost in the city? A.Yes. B.No. C.I don’t know. ( ) 4.Who helps Kitty’s sister to find the apartment? A. The dog. B. The bird. C. The cat.

( ) 5. How does Kitty feel when she sees her sister? A.She’s tired. B. She’s sad. C. She’s happy.

3.我会连词成句.

(1)park, where, the, is______________ __________?

(2)lights, at, turn, the, the, right ______________ _______.

(3)can, me, help, you ______________ _________?

(4)you, can, show, I ______________ _________.

Lesson23: Lost in the City 板书设计

miss visit

Where is my sister? apartment

I’m lost. Show

课后链接：

本课的教学内容较简单，但语法点较多。我在课前重构时，精心设计每一个环节，使得语法点体现条理性，便于学生区别和记忆。为了激活课堂，我在导学一环节中下大力气，让学生亲身体验本课短句的课堂魅力。而且让学生在自主学习中进行自主拓展，在拓展中发现新知规律，从而提升学习英语的兴趣!

教学反思：

Lesson23:Lost in the City （达单）

一、我会读下面的单词：

have lives miss visit say says get meet got was going

sister her sister Kitty very much today lost streets hotels

department store home MICE mice mouse nice NICE map when

only way finally get happy hard got I’ll You’ll

二、我会做：

2.

英汉互译：

(1) a sister _________ (2)她的名字_________ (3) many new streets_________

(4)我姐姐的家_________(5) department store_________ (6)在城里_________

(7)MICE Apartment__________(8) turn left___________ (9)get there_______

(10)想念你__________(11) at the traffic lights___________ (12)打扰了____________. 2.读完故事，我会做下面的选择填空。。

( ) 1.Where does Kitty live? A. At a farm. B. At a zoo.C. In a city. ( ) 2.What’s the name of Kitty’s apartment? B.

Mice Apartment B. Nice Apartment C. Rice Apartment.

( ) 3.Is Kitty’s sister lost in the city? A.Yes. B.No. C.I don’t know. ( ) 4.Who helps Kitty’s sister to find the apartment? A. The dog. B. The bird. C. The cat.

( ) 5. How does Kitty feel when she sees her sister? A.She’s tired. B. She’s sad. C. She’s happy.

3.我会连词成句.

(1)park, where, the, is______________ __________?

(2)lights, at, turn, the, the, right ______________ _________.

(3)can, me, help, you ______________ _________?

(4)you, can, show, I ______________ _________.

Lesson23:Lost in the City (学单)

一、热身： I can remember. ( 复习本单元与本课有关的单词)

二、预***闯关

第一关：我会预习本课对话中的单词，并尝试读单词，

lives miss visit say says get meet got was

Kitty very much today lost streets hotels map

department store MICE mice mouse nice NICE way

when only finally happy hard got I’ll You’ll

我还会用apartment造句短语

____________________________.__________________________ 我还会写缩略式：

I will =___ ______ You’re =_______ ____ Let’s = _____ ___ where’s = ______ ____ 第二关：我会自主预习句子，翻译并试读下列句子。

1.She lives in the city. ______________ ___________。

2.The dog looks at a map and says. ______________ ___________。

3.Where’s my sister’s home? ______________ ___________? 4.I’ll show you. ______________ ___________。

5.I missed you,too. ______________ ___________.

第三关：

我会自主预习阅读故事.并能自主完成听音，并能独立完成 Exercise on

P43---P44 of Lesson23.

三、评价。等自主学习后，能尝试评价。