35 只有一个地球优秀说课稿

9 我们只有一个地球

教学目标：

1、通过观看图片初步了解地球的美丽。结合学生生活实际，知道人类有意识或无意识的行为会破坏地球环境，同时也给人类自身带来灾难。

2、通过学习让学生知道地球只有一个，为了人类的可持续发展，必须爱护地球，初步树立学生的危机意识和社会责任感。

3、边学习边实践，尝试提出一些环保建议，为保护周围环境和节约资源做力所能及的事，并将所学到的环保知识向身边的家人进行宣传，“小手牵大手”共同保护人类生存家园——地球。

教学重点：

通过观看图片、搜集资料等方式，了解破坏我们赖以生存的环境、资源会给地球和人类生产生活带来严重的危害，从而树立节约资源、保护环境的观念。

教学难点：

如何采用合理的教学手段，使学生更加深刻认识目前地球面临的危机，从思想深处接受爱护环境的教育，能为环境保护做一些力所能及的生活小事。培养学生能用发展的眼光来看地球，并且能在实际的生活中学会如何解决有关爱护地球方面的问题。

课前准备：

1、认真研究教材，搜集与本项目有关的典型材料。布置预习并了解学生对环境污染有关问题的认识程度，为设置问题打下基础。

2、布置学生预习本课内容。通过上网查询，翻阅资料等形式进行认真地搜集资料，作好详尽的记录，并搜集各类照片作为翔实的第一手资料。

3、制作多媒体课件

教学过程：

活动一：谜语导入，感受美丽的地球

谜语：

不用发动日夜转, 春夏秋冬自己变, 每天能行八万里, 满载人类千千万。

师：让我们看看地球长什么样？（图片：美丽的地球）

师：看了这些图片，你有什么感受

小结：是啊，我们这颗蔚蓝色的星球正值壮年，他向我们展示出生机勃勃的景象，他的美让所有人为之震撼。今天我们就来学习第9课，齐读课题。

活动二：感受人类的破坏行为对地球母亲及自身的伤害

1、

可尽管地球为我们人类的生存提供了所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源等各种资源、能源，然而人类的欲望是无止境的，他们想从地球上得到更多资源，不断地向地球索取，但是人类不懂得保护地球，不但如此还在不断破坏它，现在地球环境越来越糟。

2、

出示图片：对森林过度砍伐

导致土地荒漠化和严重干旱

海洋捕捞导致鱼类剧减

大量排放废气导致大气污染

日本海啸与四川地震也与人类对地球环境的破坏有着很大的关系。

我们再来看一组令人震惊的数字，看P49

3、师：同学们，我们在课前也收集到了一些令人震惊的数据。谁来说一说。

4、假如这种无止尽的破坏行为得不到控制，我想终有一天我们的地球会从宇宙中消失。到那时，我们该怎么办呢？是否存在另一个适合人类居住的星球呢？请同学们看p48寻找答案。

小结：如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充，而我们的下场只能是从这个地球上消失。保护地球就是保护我们自己。

活动三：学习德国小学生日记，争做环保小卫士

师：保护环境是摆在我们面前一个亟待解决的问题，我们的人类已经认识到了保护地球的重要性，我们把每年的6.5定位世界环境日，还有3月26日，地球一小时活动。世界各国的环保卫士以自己的实际行动来保护我们赖以生存家园。（出示图片：地球关灯一小时）

学生猜数字

师：就是这样一个简单的熄灯动作，在3月26日那天晚上，全世界共节电约20亿亿亿亿度。

师：除了熄灯，我们可以做的还有很多很多，也许读了书上德国小学生的日记后你会有另一番感悟。

请4人一组，谈谈你的感受及你准备如何从小事做起保护环境。

师：让我们也像德国小学生一样，一起加入到环保的行列中来吧！

通过今天的学习，我们对地球所面临的环境问题有了新的认识，同时我们也意识到自己所肩负的责任和使命，在今后的生活中我们要用自己的言行来保护地球，让她不再受伤害！

一起宣誓：我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争做环保小卫士