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《边城》教学设计教学目标:1、品味语言,鉴赏边城的爱情美、人性美。2、细节入手,体会小说中隐伏的悲痛3、准确理解作者的感情,探究作品主题,领会作者的创作意图。教学重难点美与悲的冲突,作者的情感与小说的主题。一、引入1、《边城》是古今中外最别致的一部小说,是小说中飘逸不群的仙女。小小的边城,如一杯用清

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*4 边城(节选)设计意图

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关键词:*4 边城(节选)设计意图

正文

《边城》教学设计

教学目标:

1、品味语言,鉴赏边城的爱情美、人性美。

2、细节入手,体会小说中隐伏的悲痛

3、准确理解作者的感情,探究作品主题,领会作者的创作意图。

教学重难点

美与悲的冲突,作者的情感与小说的主题。

一、引入

1、《边城》是古今中外最别致的一部小说,是小说中飘逸不群的仙女。小小的边城,如一杯用清晨山泉冲泡的清茶,淡香缓缓飘散;又如一位在水一方遗世独立、只可遥望而无法靠近的伊人,有着不可企及的绝尘之美。今天,让我们一起走进《边城》,寻找那种超乎物外的纯粹的美。

2、著名评沦家李健吾称沈从文的《边城》是“一部田园牧歌式的杰作”、“一颗千古不磨的珠玉”。《亚洲周刊》在评选二十世纪中文小说一百强时,将《边城》评为百强第二名。也有人讥之为“有意回避尖锐的社会矛盾”。

二、说说边城中有哪些美? 景美、人美、情美。

1、有哪些情?

纯朴的祖孙情

1

古朴的邻里情

自然的男女情

真挚的手足情

2、自然的男女情

(1)分角色朗读翠翠与傩送见面片断。思考:翠翠的心理变化过程?

抵触、吃惊——羞涩心动——朦胧憧憬

(2)找出鱼的意象,体会边城的爱情美、人情美。

古乐府有“客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”之诗。现在也有“鱼雁传书”这个成语,正是借鱼腹、雁足传书表达情人间的深情爱恋。

(3)翠翠天真单纯、清纯无邪、腼腆矜持的情窦初开的少女形象。

傩送质朴真诚、关心他人。

在这个非常优美纯净的环境中,纯洁的感情,隐含桃花源般的美。

3、古朴的邻里情

(1)傩送看翠翠一人在河边,就派人送翠翠回家,表明他的善良;

顺顺见翠翠祖孙日子拮据,就送了好些粽子给他们,表现他的慷慨好义;

(2)过渡的人感激祖父的热诚尽责,给他钱,爷爷俨然生气似的,硬追着把钱还给人家,末了还给人家一大束烟草,表现邻里之间的真诚、质朴之情。

这里的人情非常淳朴、厚道。第六部分有这样一个情节,一个人

2

乘船过河后,一定要给钱,而爷爷却坚持不肯收,为此两人还起了争执。爷爷的一句话给我留下了很深的印象,他说“礼轻仁义重”,虽然他不肯收人家的钱,但他还是领了这分情。 师:你说得很好!不过,我替你补充一点,爷爷和翠翠的生活是不是很宽裕? 生:不是。他们的生活是很拮据的,节日里自己不能包粽子,还是顺顺给他们的鸭子和粽子。这也就更显示出爷爷和这里的人彼此之间的感情都很厚道。 师:也就是说,物质利益的东西在边城这个环境里显得并不重要,尽管这里有些人,如爷爷和翠翠,他们的物质生活可以说是清贫的,但他们并没有为此而成为物质利益的追逐者。

(3)作者描写的湘西,自然风光秀丽、明净,教化着朴实的人们。这里人们不讲等级,不谈功利,人与人之间真诚相待,相互友爱。

“一切莫不极有秩序,人民也莫不安分乐生。”

3、真挚的手足情

哥哥天保和弟弟傩送都喜欢美丽清纯的翠翠,兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠出走他乡。

4、这些爱令人心醉,使人动容,它们有什么共同特点?

【明确】

清纯、古朴、自然,有人性之美。

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5、沈从文在谈及自己的创作动机时说:我要表现的本是一种“人生的形式”,一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。我注意不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一分哀乐,为人类的“爱”字作一度恰如其分的说明。

作者的意思是:他想用平凡的故事来“说明”怎样的爱才是一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。

应该说小说展开的是一幅人性之爱的画卷。在这幅画上,有青年男女之间的情爱、祖孙之间的亲爱、邻里之间的互爱。这种清纯古朴的“爱”,就如边城的清纯古朴自然的风景,不计得失,不求回报,甘心付出。人们不讲等级,不谈功利,人与人之间真诚相待,相互友爱。这种纯洁的无私的爱才是一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。

至此,作者已经“为人类的‘爱’字作一度恰如其分的说明了”。

三、边城的人们善良而纯真,而翠翠的爱情为什么会以悲剧结束呢?

(一)情节上

1、情节上,翠翠与祖父缺乏沟通

(1)

“另外一件事,属于自己不关祖父的”,并且这件事“使翠翠沉默了一个夜晚”,

这是因为翠翠挂念傩送而有了心事,

(2)“一家人都好,你认识他们一家人吗?”祖父不明白这句话的意

4

思所在

(3)“祖父不说什么,还是唱着。两人都记起顺顺家二老的船正在青浪滩过节,但谁也不明白另外一个人的记忆所止处。祖孙二人便沉默地一直走还家中”这句话里说“谁也不明白另外一个人的记忆所止处”,说明爷爷还不知道翠翠的心事。翠翠的“记忆所止处”应该是指想到二老,而爷爷不知道这一点。

祖父期待翠翠有一个好的归宿,但他没有直接询问,而是选择了试探的方式。翠翠由于少女的羞涩与腼腆,没有直接表达出心中的爱。内敛含蓄的表达造成了祖孙间的隔阂。

2、天保意外而死的偶然因素

3、顺顺与傩送的心理缺陷(天命迷信的思想)

(1)船总性情虽异常豪爽,可不愿意间接把第一个儿子弄死的女孩子,又来作第二个儿子的媳妇,这是很明白的事情

(2)傩送虽然面临爱情与金钱的抉择时选择了爱情,却未能向着翠翠再靠近一步,并只身下了桃源。

“这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人,那可不是我,我只想造希腊小庙。选小地作基础,用坚硬石头堆砌它。精致,结实、对称,形体虽小而不纤巧,是我理想的建筑,这庙供奉的是“人性”(《习作选集代序》)。

湘西的人生具有“人与自然契合”的一面,但这种处于待开发状态的原始自在的人性,不可避免地有其阴暗的一面。翠翠与傩送的爱情悲剧正好把这阴暗的一面暴露出来。

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中篇小说《边城》是他的代表作,寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想,是他表现人性美最突出的作品,通过湘西儿女翠翠恋人傩送的爱情悲剧,反映出湘西在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命运,一代又一代重复着悲涂的人生,寄托了作者民族的和个人的隐痛。 一种质朴、对善良的小人物的巨大悲悯,善的悲悯。

(二)美学上

1、鲁迅先生说悲剧是将有人生价值的东西毁灭给人看。有价值的东西毁灭的,给人巨大的震撼。

2、悲剧美。梁祝、罗密欧与朱丽叶等

3、含蓄的执着的美。在结尾翠翠的等待含蓄的表现了翠翠所具有的一种执着、坚强、而又充满希望的美。因为我在看《边城》这部电影的时候,看到翠翠一个人坐在渡船里面,在等二佬,电影里的旁白说,二佬可能明天就会回来,也许二佬永不回来,当时我觉得翠翠会永远等下去,即使二佬不会回来,翠翠也会坚强的活下去,她会成长,逐渐变得成熟,会找到自己的世界,幸福。在他心里会有一种爱的力量,善的力量。这种爱的力量,善的力量会支撑着翠翠,让她面对生活,面对现实。

在中国古代一直弘扬的上是对爱情这种执着的原始的古风,我们有一座最高的纪念碑,是等待的纪念碑,它矗立在长江岸边,同学们知道吗,那是哪座山峰?那就是神女峰。她痴痴的等待,最后化成了石头,与山陵做伴,与日月长存。对爱情的一种忠贞,一种执着。

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五、小说结尾写道:“这个人也许永远不回来了,也许明天回来!”翠翠会一直等下去吗?傩送会回来吗?假如你是傩送或翠翠,你会怎么做?……大胆展开联想和想象,根据故事情节续写一篇文章。

六、总结语:

《边城》读后

一条溪,淌了千年,

冲不淡那份柔美的爱的相牵;

一首曲,唱了千年,

道不尽那段缠绵的情的相连。

月夜下的情曲仍在风中流连, “大鱼”的笑语依然回荡耳畔;

虎耳草寄托彼此美好的梦幻,

如今,空留一条孤寂的渡船……

山环水绕的缘啊,

演绎这生生世世的宿命;

只教生死相许,

叹惋无限

……

小学毕业)小学毕业的沈从文却在北京大学,清华大学,还有西南联

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大做著名的教授。我们知道北京大学可以说是五四运动的一个发祥地了,它是我国一个顶级的学校了。在我国顶级的学校,他做最有名的教授,比如说,后来的江青,江青可以说目中无人,是非常傲慢的,但在她晚年回忆的时候说,在我所有的老师当中,我最崇拜的是沈从文。由此可见一斑。同学们知识量非常大。还有补充吗?我想提一个问题,沈从文一生都致力于文学创作么?晚年也是在致力于文学创作么?(生齐答:不是)那他晚年做什么呢?

生:1949年以后,他在中国历史博物馆、故宫博物院工作,在中国古代服饰和物质文化史研究方面起到了重要作用。

①《边城》是用小说形式写成的无韵之诗

②《边城》是用文字绘就的无彩之画

③《边城》是一支宁静和乐的生活牧歌

④《边城》是一曲真挚热烈的爱情赞歌。

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