第九章 建设永续发展的美丽中国优秀获奖教案

醴陵市茶山镇栗山中学课堂教学设计表

学科

地理

主备人

杨香敏

课题

课型

授课班级

138.139 授课教师

授课时间

杨香敏

1课时

建设永续发展的美丽中国

√新授课自读课复习课试卷评析其它

知识与能力

1．了解中国的基本国情

2．了解中国沿海地区与延边地带、长江流域与黄河流域的区域特色。

3．了解中国社会经济建设的伟大成就以及与世界的密切联系。

4．在现代化建设中，应注重对生态环境的保护，走可持续发展的道路。

学习过程与方法

目标

自主学习、合作探究等

情感态度和价值观来

培养学生开放的心态和合作精神，以及维护世界和平、全球共同发展的观念；指导中国经济建设的成就及与世界的密切联系，增强热爱祖国的情感。

学习1.

能够说出中国的基本国情。

重点

2.

能运用地图和资料归纳沿海地区、延边地带、长江流域、黄河流域的区域特色。

学习难点

逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

1.

教师准备

精心设计活动，提供充足的地图和资料，制作多媒体课件。

能够说出中国在人口、资源、环境等方面存在的主要问题，树立可持续发展的观念，教学2．学生准备

准备

根据教材的活动题自学课文，课前搜集资料，认识和了解中国的基本国情，区域差异、可持续发展战略等。

教法学法

知识

链接

讲授、提问、讨论、多媒体辅助

学习活动

【课程导入】

教师讲述有关2008年北京奥运会和2010年上海世博会的学法指导

资料，激发学生兴趣。说明：改革开放以来，中国经济快速发展，

（板书）第九章

建设永续发展的美丽中国

【自主学习】

1.

学生边预习教材边自主完成导学案（自主学习）部分题目

1.中国自然资源 ，但由于人口众多，人均自然资源占有量

比较 。

2. 、 、 成为中国经济的核心

综合国力不断增强。今天我们学习建设永续发展的美丽中国。

地域，并对广大内地产生越来越大的拉动作用。

3.中国沿边地区少数民族相对集中，拥有壮美的山河和丰富的资

源，具备巨大的发展潜力。 、 、 等自治区的社会经济获得长足发展。 的旅游业成为该省的重要

支柱产业。

以 为核心的长江中游学教4.以 为核心的长江三角洲区域，产业带，以 为核心的长江上游产业带，加上长江黄金水道过程

和诸多港口的建设，正使长江成为一条综合实力雄厚的产业巨龙。

5.2001年中国正式加入 组织。2008年，中国在 成功举办了第二十九届夏季奥林匹克运动会。2010年，中国在 成功举办了第四十一届世界博览会。

6.国家明确提出了调整产业结构、转变发展方式的 战略，着力推进 发展、 发展和 发展。

2.

请学生代表对自主学习检测做讲解，教师在旁点拨。

【课程讲解】

一、基本国情

（活动）教师要求学生阅读教材第一部分，自主完成

表格法记忆中国的基本国情：

地形

气候

人口

资源

经济

（学生代表结合学过的知识讲解我国地形特点、气候特点、人口特点、资源特点以及经济发展状况；教师进行补充。）

二、区域特色

（教师讲述）地区差异显著是中国的基本国情之一。在中国的南方与北方、东部与西部、各地的地理特色表现出很大的差异。无论是沿海地区和延边地带，还是长江流域和黄河流域，在地理环境、发展水平和文化特色上都明显不同。

（一）中国沿海地区特色

（学生填写：地形复杂多样，山区面积广大）

区著（学生填写：气候复杂多样，季风气候显著）

域（学生填写：人口众多）

特（学生填写：自然资源总量丰富，人均不足）

色（学生填写：成就巨大，仍属于发展中国家）

显

中国沿海地区海岸线长，拥有众多的良港，对外联系方便，有利于对外开放。沿海地区率先得以开发，京津冀、长江三角洲和珠江三角洲成为中国经济的核心地域，并对内地产生越来越大的拉动作用。

（二）中国沿边地区特色

中国沿边地区少数民族相对集中，拥有壮美的山河和丰富的资源，具有巨大的发展潜力。沿边地区应积极利用边境口岸，扩大对外贸易，积极发展特色产业，大力发展旅游业。

（三）长江流域和黄河流域特色

黄河、长江流经中国的西部、中部和东部，灌溉着无数农田，连接了众多城镇。新亚欧大陆桥的开通，众多铁路和高速公路的建设，全面地改善了黄河流域的对外交通联系。长江上、中、下游产业带的形成，加上黄金水道和诸多港口的建设，正使长江成为一条综合实力雄厚的产业巨龙。

【小组合作探究】

教材108页活动题：

（1）找出深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛等5个经济特区和14个沿海开放城市，说一说它们在地域分布上有什么特征。

（2）找出重庆、宜昌、岳阳、武汉、黄石、九江、芜湖、南通等8个城市，议一议，它们地理位置的共同点是什么？并具备哪些发展优势？

（学生自主思考-小组合作探究-小组选派代表进行讲解-教师点拨）

三、中国与世界

（一）中国在世界经济中的地位

30多年来，中国积极对外开放，经济发展迅速，许多经济指标居世界前列，不断扩大与世界各国的联系和交流，有越来越多的中国产品进入国际市场，综合国力和全球竞争力不断提高。

（二）中国与世界的关系

中国属于世界，中国正在阔步走向世界，全球化指数不断提高，中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。

四

、走可持续发展的道路

（一）可持续发展：即“既满足当代人的需求，有不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。”

（二）实现可持续发展的关键在于处理好人口、资源、环境和发展的关系。

（三）我国明确提出了调整产业结构、转变发展方式的可持续发展战略，着力推进绿色发展、循环发展和低碳发展，从源头上逆转生态环境恶化的趋势，为人们创造良好的生产生活环境，为创建美丽中国共同努力，为全球生态安全做出贡献。

【小组合作探究】

教材109页活动题：

阅读材料，完成下列任务。

2010年，中国国内生产总值超过日本，居世界第2位，但与居世界第1位的美国相比，尚存在着显著差距。中国人均GDP居世界第121位。

中国人均资源占有量明显低于世界人均水平。目前，中国人均土地面积不到世界人均的1/3，人均森林面积不到世界人均的1/6，人均石油、天然气储量不到世界人均的1/10，人均主要金属储量不足世界人均的1/4，人均水资源仅相当于世界人均的1/4。

与发达国家相比，中国资源、能源消耗水平居高不下。中国单位产值的能耗，约相当于美国的3倍、德国的4倍和日本的6倍。中国工业污染、生活污染等问题仍很突出，节能减排、保护环境可谓任重道远。

中国被称为“世界工厂”，但生产的多为劳动密集型和低附加值的产品，许多核心技术不得不依赖进口，企业自主创新能力亟等加强。

（1）说一说，上面的材料说明了哪些问题？

（2）面对这些问题，我们应该如何走可持续发展的道路？

（学生自主思考-小组合作探究-小组选派代表进行讲解-教师点拨）

【课堂小结】

【随堂检测】

见导学案/课件

课堂小结

量不足，加上对资源的不合理利用，导致对资源的浪费严重，并对环境造成了污染通过本节课学习，我们知道中国虽然自然资源丰富，但由于人口多，人均占有

和破坏。因此，中国必须控制人口增长，合理开发利用资源，保护环境在注重经济效益的同事，更应注重社会效益、生态效益，走可持续发展的道路，为子孙后代造福。

课后作业

板书设计

作业

反馈

教后反思