5 烛之武退秦师优秀教学设计

《烛之武退秦师》教学设计

一、学习目标

1.了解作家作品、写作背景和《左传》等相关文学常识。

2.掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊句式、古今异义词、通假字、词类活用等古汉语知识,翻译重要的句子。

3.赏析本文精彩的语言艺术、鲜明的人物形象,以及起伏跌宕的情节安排。

4.学习烛之武等人在国难当头之际不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。

二、教学重难点：

重点：掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊句式、古今异义词、通假字、词类活用等古汉语知识,翻译重要的句子。

难点：赏析本文精彩的语言艺术、鲜明的人物形象,以及起伏跌宕的情节安排。

三、知识链接

1．解文题

烽火硝烟的战场,演绎了无数英雄豪杰的故事;风云变幻的外交场合,再现了谋臣辩士的机智与胆识。在郑国危如累卵之际,老迈的烛之武仅用三寸不烂之舌,虎狼之师就不击自退,城下之围就不攻自破。公元前630年,秦晋合攻郑国,在自己的国家(郑国)危难之际,烛之武深明大义,毅然前去与敌国交涉。在强秦面前,烛之武不卑不亢,能言善辩,终于使秦国退兵。

2、识作者

1.鲁之君子。姓左,名丘明(一说姓丘,名明,左乃尊称),春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博,品德高尚,孔子言与其同耻,曰:“巧言、令色、足恭,左丘明耻之,丘亦耻之;匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦耻之。”太史公司马迁称其为“鲁之君子”。

2.史家的开山鼻祖。左丘明出身的家族世代为史官,曾与孔子一起“入周,观书于周史”,他根据鲁国和其他诸侯国的大量史料,以《春秋》为历史背景,著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史《左传》,并参与编著了现存最早的一部国别史著作——《国语》,成为中国历史学家的开山鼻祖。《左传》重记事,《国语》重记言。

3、知背景

秦晋围郑发生在公元前630年(僖公三十年)。导致事情发生的原因有两点。其一,郑国曾两次得罪晋国:一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是公元前632年晋楚之战中,郑国出兵助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终,后郑国虽然派人出使晋国,与晋结好,但最终没有感化晋国。其二,秦晋两国联合围攻郑国。因为秦晋都要争夺霸权,均需要向外扩张,晋国发动对郑国的战争,自然要寻找这样得力的伙伴,而历史上秦晋两国关系一直很好,所以秦晋联合也就成为自然了。

4、晓常识

“伏笔”与“照应”

“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法,就是上文中看似无关紧要的事或者物,对下文中将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示,或者说是前文为后文情节埋伏的线索。“伏笔”与“照应”常常结合在一起运用。所谓“照应”,是指在后文中回应伏笔,做出具体的描述或交代。“前有伏笔,后有照应”技法的运用,能够使情节跌宕有致,脉络分明,构思也更加严谨。

四、学习导引

1.查找资料,了解《左传》的有关常识。

《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作,为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《穀梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”。《左传》又名《春秋左氏传》。《左传》从政治、军事、外交等方面,比较系统地记述了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件,同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事,真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。作者在选材、描写和评论时往往带有自己的感情色彩。作者以其敏锐的观察力、深刻的认识和高度的文学修养,对许多大小历史事件作了深刻而生动的记述。《左传》不仅是我国最早、最完备的编年史,也是先秦著名的文学作品,为历代散文典范。《左传》善于描写战争和记叙行人辞令,记事条理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形象栩栩如生,常常是寥寥几句,就能使读者如见其人,如闻其声。

2.理清故事情节,把握作者的叙述步骤。

文章首先交代了故事发生的背景,接着引出烛之武,这是故事的开端;郑伯于危急之中请求烛之武出使秦国,烛之武应允前往,这是故事的发展;烛之武私访秦伯,并用一番动人的言辞说服了秦伯,这是故事的高潮;秦伯退兵,后来晋也退兵,郑国转危为安,这是故事的结局。整篇文章组织严密,浑然一体。

五、基础知识

1.给下列加点的字注音。

①氾南（ ）②阙秦( )③逢孙( )④佚之狐( ) ．．．．⑤秦伯说( ) ．⑥共其乏困( ) ⑦无能为也矣( ) ．．

2.为下面的形近字组词。

缒: 肆: 杞:

槌: 肄: 圮:

3.指出下列各句中的通假字并解释。

(1)今老矣,无能为也已 (2)行李之往来,共其乏困 (3)秦伯说,与郑人盟

(4)失其所与,不知 (5)何厌之有

4.解释下列各组多义词的意思。

(1)若 ①若舍郑以为东道主 ②山有小口,仿佛若有光 ③余悲．．之,且曰:“若毒之乎……”

．(2)说 ①秦伯说,与郑人盟。 ②故为之说,以俟夫观人风者得焉。 ③．．及郡下,诣太守,说如此。

．(3)辞 ①辞曰:“臣之壮也,犹不如人……” ②停数日,辞去。 ③不辞．．．劳苦

(4)微 ①微夫人之力不及此 ②则名微而众寡 ③微闻有鼠作作索索 ．．．④见其发矢十中八九,但微颔之

．5.解释下列各句中加点的虚词的意义和用法。

(1)之 ①唯君图之 ②子犯请击之 ③微夫人之力不及此 ④臣之壮也 ．．．．⑤辍耕之垄上

．(2)其 ①君知其难也 ②吾其还也 ③以其无礼于晋 ④失其所与,．．．．不知

(3)以 ①敢以烦执事 ②以乱易整 ③以其无礼于晋 ④越国以鄙．．．．远 ⑤若舍郑以为东道主

．(4)焉 ①子亦有不利焉 ②焉用亡郑以陪邻 ③若不阙秦,将焉取之 ．．．④且焉置土石 ⑤以俟夫观人风者得焉

．．(5)而 ①今急而求子 ②夜缒而出 ③黑质而白章

．．．6.解释下列古今异义现象。

(1)微夫人之力不及此 夫人

．．(2)行李之往来 行李

．．(3)若舍郑以为东道主 东道主

．．．(4)敢以烦执事 执事

．．(5)共其乏困 乏困

．．7.解释下列词类活用现象。

(1)晋军函陵 (2)若亡郑而有益于君 (3)越国以鄙远 (4)既．．．．东封郑,又欲肆其西封 (5)邻之厚,君之薄也

．．．8.解释下列词语的意思。

(1)贪得无厌: (2)因人成事: (3)过河拆桥: (4)秦晋之好:

9.指出下列句子的特殊句式类型。

(1)是寡人之过也。 (2)因人之力而敝之,不仁。 (3)晋军函陵,秦军氾南。 (4)然郑亡 (5)若舍郑以为东道主 (6)夫晋,何厌之有

(7)以其无礼于晋

六、课内研讨

1.文中是如何交代秦晋围郑的原因和形势的?这部分内容与对整个故事的发展有何作用?

(1)文章的第1段用“无礼于晋”“且贰于楚”交代秦晋围郑的原因,又用“晋军函陵”“秦军氾南”说明攻方的态势,暗示郑国已经危在旦夕。

(2)①秦晋围郑的两个原因“无礼于晋”和“贰于楚”都直接关系到晋国,而与秦国无关,这就为烛之武说服秦伯提供了可能性,为故事的发展埋下了伏笔。②秦晋两军,一在函陵(今河南新郑北),一在氾南(今河南中牟南),两军分驻南北两边,互不接触,这为烛之武说服秦伯的秘密活动提供了有利条件。

2.文章写烛之武在使命面前,先“避”后“受”,有什么作用? 这段文字看似闲笔,却有重要作用:一是交代了烛之武的境况,是一个不被重用的老臣;二是委婉地批评郑伯不能用人,但在关键时刻,作为国君能接受规谏,诚恳负责;三是点明烛之武深明大义,以解国难为重。这些内容粗线条地勾勒出了烛之武的形象,为下文写他奔赴国难的牺牲精神做了必要的铺垫。

3.探究分析烛之武的人物形象。

(1)志士。烛之武的外交才能通过佚之狐的话得到了充分的肯定。“若使烛之武见秦君,师必退”,一个“退”字,尽显烛之武的才华。由于长期未被重用,烛之武的满腹牢骚与委屈溢于言辞,以至于以“今老矣,无能为也已”来推辞。但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析,最终感动了他。他决心以国家利益为重,出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。

(2)勇士。两方交战,生死未卜;出使秦国,成败难料。烛之武“夜缒而出”,勇入秦营,其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。

(3)辩士。烛之武到了秦营之后,面对强敌,不卑不亢,侃侃而谈。他先论说灭亡郑国对秦国有害无益,只是增加了邻国(晋国)的土地。然后承诺,保存郑国将会对秦国大有好处,“行李之往来,共其乏困”,这是郑国请求秦国退兵所施予秦国的小小恩惠,既可使对方感兴趣,以权衡利弊,又不失本国尊严。一番利诱之后,烛之武又从秦晋的历史关系入手,揭示出晋文公过河拆桥、忘恩负义的本质,公开挑拨秦晋两国关系;并且用发展的眼光,引导秦伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险,这就使秦伯认识到晋是敌而非友,并最终和郑国结盟。这样一来,“攻守之势异也”。烛之武一字未提郑国的利益,却成功说退秦师,充分展现了他的“辩士”形象。“辩士”形象是烛之武形象的核心。

4.晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵,你怎样看待晋文公的退兵理由? 其实,“不仁”是一个冠冕堂皇的借口,如果真讲“仁义”,当初就不会发兵攻郑。“不知”才是实质。“知”通“智”,这个“智”,是理智,就是对现实情况的客观分析,对动武后果

的冷静判断。“以乱易整,不武”,胜负之数,难以预料。晋的退兵,说到底,也是一个“利”字在起作用。

5.烛之武为什么能说服秦伯?请结合文章内容分析。

(1)处处为秦着想。首先,烛之武开门见山地说“秦、晋围郑,郑既知亡矣”,承认郑国已处于危亡的地步。但作为郑大夫的烛之武却没有半句为郑国乞求的话,相反,却以“若亡郑而有益于君,敢以烦执事”来表明为秦着想的立场。先分析了“越国以鄙远”的难处,接着谈了亡郑实际上是增加了别国(晋)的土地,扩展了别国的势力,而邻国势力的增强就意味着秦国势力的削弱。接下来又分析了存郑对秦有益无害:“舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。”一利一害,推心置腹,不由秦伯不动心。

(2)充分利用秦晋的矛盾。正当秦伯在考虑灭郑还是存郑对自己的利害关系时,烛之武充分利用这一契机,进一步为秦伯分析:“且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。”利用秦晋之间的矛盾来离间双方。这番话不由得令秦伯深思。接着烛之武又把话题引向未来,预言晋国此后的动向:“夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?”指出晋国贪得无厌,灭郑之后,必将进而侵犯秦国,秦晋的矛盾将进一步尖锐化。由于晋国当时已成为中原霸主,秦伯对此不能不存有戒心。烛之武的这番说辞戳到了他的痛处,终于促使他下定决心,改变主意,退兵助郑。

6.仔细研读课文,探究分析本文的写作艺术。

(1)伏笔与照应。这篇文章虽短,但在叙述故事时,却能够处处注意伏笔与照应。例如,在交代秦、晋围郑的原因时,说是“以其无礼于晋,且贰于楚也”,说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突,这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”。“许君焦、瑕,朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”,又照应了上文。秦、晋虽是联合行动,但貌合神离,既没有驻扎在一起,彼此的行动也不需要通知对方,这就为秦、郑联盟提供了条件。

7.烛之武有勇有谋,但直到年老才得到为国效力的机会。他的“被埋没”,有人认为是因为郑伯不能知人善任,有人认为是因为他自己不会“毛遂自荐”。你怎么看?谈谈你的观点和理由。

示例一:因为郑伯不能知人善任。当年晋公子重耳曾到郑国避难,郑伯礼节甚倨,招致了今天的“秦、晋围郑”之祸;大军压境,危在旦夕,才想到重用人才,遭到拒绝后,才想到自责。可见郑伯是一个目光短浅之人。所以,烛之武到晚年才被重用,郑伯应负主要责任。

示例二:因为烛之武不会“毛遂自荐”。在烛之武的心里,还存留着作为“士”的清高与孤傲。他关注着天下形势,思考安天下、济苍生的路径,但却得不到展现自我的机会。如果不是秦、晋围郑,烛之武恐怕真得湮灭于历史的风雨之中了。国君不可能了解每一个人,他的默默无闻,主要是自己不会抓住机会推销自己。

七、思维导图