第四节 长江三角洲区域的内外联系特级教师教学实录

白银市六中“和谐互助”五步教学案

科目：

地理

课型：新授课 主备人:李伟霞 备课组长：

课题

第七章第四节长江三角洲区域的内外联系（第一课时）

知识

目标：

授课教师

授课时间

1.让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。 2.让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

1.通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。 2.通过阅读长江交通图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。 通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念。

教

能力

学

目标：

目

标

情感态度与价值观

教学重、

难点

策略、方法

重点：长江地理位置、范围和自然环境特征。

难点：让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

1.采取小组自主学习、合作探究，教师精讲点拨。

2.读图分析、谈话和讲解相结合。

课前准备

做好教学需要的课件

教 学 过 程

教学流程

同学们，上新课之前我们先来欣赏几组图片，看同学们能新课不能告诉我这是我国的哪条河流，我们能从中感受到她的

主要内容

教学备注

导入

那些气息？ 长江三角洲区域概况（板书）

学习任务一：长江三角洲区域概况

引导学生读图7-30，思考1.长江三角洲的范围和位置教

学

互

动

特点。

2.在图7-30中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的海洋。

3.长江三角洲农业发展的有利条件？

教师点拨：长江三角洲简称“长三角”，是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南

达杭州湾，往北到通(州)扬(州)运河，包括江苏省东南部、上海市以及

浙江省杭（州）嘉(兴)湖(州)地区。

珠江三角洲发展农业的有利条件是：（1）自然条件：地势低平，气候湿润，土地肥沃，河网纵横。农耕条件优越，农业历史悠久，农业生产水平高，是著名的“鱼米之乡”和“丝绸之乡”。（2）人口和城镇密集，工商业发达，经济基础雄厚。 学习任务二：长江三角洲城市间交通联系的特点. 引导学生读图7-31，结合课文小组讨论：

1.长江三角洲城市间交通联系有什么特点？

2.“沪宁杭”“苏锡常”“杭嘉湖”分别指哪些城市？

教师点拨：1.长江三角洲是我国综合实力最强的区域，交通运输发达，主要的交通运输方式铁路、公路、海洋运输、内河航运、航空运输。

2.沪—上海，宁—南京，杭—杭州，苏—苏州，锡—无锡，常—常州，嘉-嘉兴，湖—湖州。

巩固1.长江三角洲区域内外联系所具备的优势条件有哪些？

拓展

2.长江三角洲和长江三角洲区域有什么不同？

练习提高

第四节 长江三角洲区域的内外联系

板书一、位置和范围 中国最大的河口三角洲

配套练习相关的练习题

设计

二、交通联系特点 主要的交通运输方式铁路、公路、海洋运输、内河航运、航空运输，形成了密集的立体交通运输网络。

课后反思

白银市六中“和谐互助”五步教学案

科目：

地理

课型：新授课 主备人:王明霞 备课组长：

课题

知识

目标：

教

学

目

标

能力

目标：

第七章第四节长江三角洲区域的内外联系（第二课时）

授课教师

授课

时间

1. 让学生认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位。 2.让学生理解上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

3. 指导学生认识两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征，知道长江三角洲区域的两翼与核心的经济联系，感悟区际联系对区域经济发展的意义。

通过阅读图7-32、7-33，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力，认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位，上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。 情感态度1、通过学习本节课内容，培养学生可持续发展的观念（环境渗透）。

与价值观

2.通过学习上海2011年成功举办了世界博览会，培养学生民族自豪感。

重点：上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

难点：上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

1.采取小组自主学习、合作探究，教师精讲点拨。

2.读图分析、谈话和讲解相结合。

做好教学需要的课件

教学备注

教学重点

难点

策略、方法

课前准备

教 学 过 程

教学主要内容

流程

同学们，整个长江三角洲龙头在哪里?你知道“船出长江口”谜底吗？学生回答，好，现在我们就来了解长江三角洲区域的核心-上海。

新课导入

教

学

互

动

学习任务一：长江三角洲区域的核心. 指导学生阅读教材59页，结合图7-32、7-33，分析：学生思考分析-小组合作交流

1.上海的城市性质是什么？具有怎样的国内和国际地位？

2.上海的经济发展有哪些明显的特征？

教师总结： 1.上海市综合性的大都市，中国高水平的工业基地、经济中心、文化中心，国际区域性经济、金融、贸易、航运中心。

2. 上海的经济发展特征①工业高度发达②对外依赖性高③现

代服务业发达，第三产业比重高。

学习任务二：浦东的开发的作用

思考: 浦东的开发对上海的发展起到哪些积极的作用？

引导学生阅读《浦东新区》

学习任务三：长江三角洲区域的两翼

1.结合60页-62页教材学生小组讨论认识两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征。

阅读《昆山的巨变》

2.结合图7-39及相关图片思考分析填表: 教

学

互

动

区域名称

长江三角洲区域的北翼

中心城市

主要城市

区域经济现状

与上海的关系

教师总结：长江三角洲区域北翼的中心城市南京是江苏的省会，有“六朝古都”的美誉，南京港是中国内河航运第一大港。苏州高新区是中国著名的外向型高科技产业基地，昆曲的发源地昆山市，中国第一水乡是周庄镇。

南翼中心城市杭州，浙江省省会，加工制造业发达，以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。号称“中国丝都”。丝绸织造业历史悠久，是著名的旅游观光城市：西湖以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而享誉中外。 1.从交通运输、商贸物流、资金流通、信息交流、智力支持和巩固技术协作等角度，举例说明上海对长江三角洲区域经济发展的拓展

带动作用？

2.长江三角洲区域两翼和核心-上海的关系怎样？

练习配套练习相关的练习题

提高

第四节 长江三角洲区域的内外联系

板书长江三角洲区域的核心---上海

设计

1.上海的城市性质 2.上海的经济发展的特征 3.长江三角洲区域的两翼

课后反思