第一课　工业革命教学设计及说课稿

第七单元 席卷全球的工业文明浪潮

工业革命

课型：新授课

课时：一课时

年级：八年级

临平第五中学

陈莎莎

《工业革命》教学设计

一、教材分析：

本课出自人教版八年级下册《历史与社会》第七单元第一课，主要内容包括第一次工业革命的时间、具体表现，首先发生在英国的原因，工业革命的重大发现以及对英国乃至世界发展的巨大影响。本课作为本单元的第一课，对于后面几课的学习起到了铺垫的作用。后面课程的学习要求建立在工业文明的大时代背景之下，本课内容正是为学生提供知识背景。因此，本课具有总领本单元的重要作用。

学情分析：

八年级的学生思维发展阶段正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡时期，在学习本课之前，学生已经具备了关于英国的政治、经济发展的知识，这对于理解工业革命首先发生在英国是有重大帮助，在教学过程中，要求学生联系以前所学的知识。

二、教学目标：

【知识与技能】

1、通过阅读书本和补充材料，能说出工业革命的具体表现及其重大影响；

2、通过联系以前所学知识，能说出工业革命首先发生在英国的原因至少3条。

【过程与方法】

1、通过阅读文字和图片材料，掌握从史料中提取有效信息的学习方法；

2、通过讨论工业革命首先发生在英国的原因和意义，掌握合作学习的方法。

【情感、态度与价值观】

通过以上所学，树立起对人类工业文明的自豪感，感受到科技是第一生产力，遵循人与自然和谐发展的理念。

三、教学重难点：

重点：工业革命的具体表现及其重大影响、工业革命首先发生在英国的原因。

难点：理解工业革命首先发生在英国的原因。

四、教学方法：

讲授法、小组讨论法、从史实中推导结论的方法

五、教学过程：

导入新课：

课前播放视频《1952年伦敦烟雾事件》

提出问题：①视频描述了什么事件？②大规模的大气污染开始出现于什么时期？从而引入今天主题《工业革命》

阅读书本58页导语部分提问：工业革命最早产生于何时何地？

新课讲授：

第一板块：工业革命爆发的原因

提问：假设在当时的英国开办一个工厂要需要哪些条件？

（原料、资本、市场、劳动力、政策支持）

同样，这些条件也是促成英国工业革命爆发的原因，现在请同学阅读书本58页和59页资料部分，完成导学案的表格。

条件

资本

劳动力

技术

市场

政治支持

英国

（学生回答，教师总结）

第二板块：工业革命的主要成果

【过渡】工业革命在英国兴起后，社会的生产、生活都发生了轰轰烈烈的变化，产生了一系列重要的发明。现在请同学们四人小组为单位，完成下列这张发明表。

时间

1765年

1769年

1779年

1785年

1807年

1814年

发明

水力纺纱机

骡机

水力织布机

动力

人力

水力

水力

水力

发明者

瓦特

特点

工业革命开端

交通大发展

交通大发展

提问：通过表格，来归纳工业革命的含义？

提问：从表格中发现人们一直在寻找哪种更加方便有效的动力？这种动力有何优点？

（蒸汽动力； 不受自然条件限制，效率高）

提问：蒸汽机的普遍使用又标志着什么？

（工业革命的标志，人类进入蒸汽时代）

第三板块：工业革命的影响(根据材料概括) 材料一：工业革命前后英国生产力的变化

材料二：1760年，英国10万人的城市只有一个，1851年达到13个，特别是新兴工业城市的发展，如曼彻斯特、利物浦等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2%，初步实现城市化。

材料三：英法资本主义国家为扩大海外市场和原料产地，先后发动两次鸦片战争，使中国逐步沦为半民地半封建社会。到1840年，欧美国家已经普遍使用蒸汽动力，而中国还是传统耕作方式，英国海军拥有几百艘舰艇，而清军依然使用老式刀矛弓箭等武器。

根据材料一二三，结合书本知识，说一说工业革命的影响（对英国，对世界）

材料一：

材料二：

材料三：

六、

课堂总结

七、

作业布置

完成与本册教材相配套的《练习精编》第67、68页。

八、

板书设计