弹力与形变名师教学设计2

第 6 课

下载图文有方法

(第一课时) 万州中加友谊小学 谭明彦

教学目标：

1、会打开搜索引擎。

2、会使用关键词搜索所需的信息。

3、会保存搜索到的文本和图片。

教学重难点：

1、提取信息的关键词。

2、图文信息的保存。

教学准备：多媒体计算机教室和PPT演示文稿

教学过程：

一、谈话引入

明确目标

1.谈话引入

师：有一天，点点问丁丁：你知道世界上最大的动物是什么吗？（生答：蓝鲸）可是丁丁他也不知道啊，于是他就决定上网去搜一搜。今天我们就和丁丁一起来学习下载图文，第 6 课

《下载图文有方法》。

板书；第 6 课

下载图文有方法

2.明确目标

师：怎样下载文本和图片呢？这就是我们这节课需要学习的任务。出示PPT，展示学习目标。

二、自主探究

达成目标

（一）自主探究

1、搜索引擎

（1）打开百度

师：网上的信息非常多，为了快捷地找到需要的信息，我们通常使用“百度”搜索引擎来寻找答案。请孩子们自学31页，打开IE浏览器，在地址栏中输入百度的网址，打开百度。

学生操作, 教师巡视指导。

（2）输入搜索关键词

什么是关键词？孩子们来找一找这些问题的关键词。（出示PPT）

①世界上人口最多的国家是什么？

②请你上网查询描写春天的诗句。

1

③请你尝试搜索“濒危动物”还有那些？

④你知道世界上最大的动物是什么吗？

生答4问：最大的动物

师：孩子们已经学会提取关键词了，真不错！（出示PPT）

我们就只需要输入“最大的动物”就可以找到相关的信息了。

（3）学生自主探究，教师巡视指导

请孩子们通过百度搜索引擎，搜索有关“最大的动物”，了解相关文字信息。

（4）请1—2名同学介绍搜索到的信息。

2、文字下载

丁丁想把这些信息发给点点，首先就得保存到电脑里。那么，应该怎么操作呢？请你们自学教材32页——33页有关“文字下载”的内容。

学生自学教材，然后请一位同学汇报操作步骤。

1、选定文本内容，右击，选择“复制”命令。

2、在“记事本”空白处右击，选择“粘贴”命令。

3、以“蓝鲸信息”为名保存在计算机中。

有的孩子已经迫不及待了，下面就请孩子们把你搜索到的文字信息保存到电脑里吧。

学生自主探究，教师巡视指导

（二）汇报交流

指2名同学演示操作流程并讲解，其他同学补充

师：看来同学们基本上都完成了，下面就请（）号进行演示，边做边讲解，其他同学认真观察，看看你的操作和他的是否一样。

生1：对做完全正确的同学让他叙述讲解过程。

我们在来看看（）号同学，你想对它说什么？

生2：对没有做完整的同学，让其他同学进行补充。

（三）教师点拨

1、教师演示。

同学们真了不起，通过自学就能完成学习任务。下面，老师再完整地操作一遍，请大家认真听，仔细看。

2

2、学生完善自己的任务。

三、拓展延伸

任务升级

（一）明确要求

1、图片下载

孩子们，使用“百度”搜索引擎同样可以搜索到图片。那么，怎样才能把搜索到的图片下载到“我的电脑”中呢？

（二）自主操作

学生自主操作，教师巡视指导

（三）汇报展示

1.展示优秀作品，学生评价

同学们做得很好，请欣赏（ ）号同学的作品。你想对他说说吗？

2.展示做得不太好的作品，学生评价

再来看看，你想对他它说点儿什么？ 3.小结

四、回顾目标 （一）回顾总结

1.同学们，通过这节课的学习，你们有哪些收获？。

由于海洋污染、全球气候变暖、人类对海洋资源的过度开采等原因，蓝鲸和有些动物成为了“濒危动物”。我们应该保护环境，拯救这些可爱的动物吧。请你们课后搜索，了解“濒危动物”还有哪些？应怎样保护它们吧。

好，今天的课就上到这里，谢谢同学们！再见！

板书设计

下载图文有方法

1、搜索引擎

（1）打开百度

（2）输入关键词

2、文字下载

（1）选定

右击

复制

3

（2）记事本

右击

粘贴

（3）保存

3、图片下载

4