茎和叶的生长教学设计一等奖.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：茎和叶的生长教学设计一等奖

第三课茎的秘密

一、教学目标：

1。通过实验、观察活动，初步了解茎的运输水分和养料作用及支撑作用。

2、通过实验、观察、交流等活动，对探究植物的茎产生兴趣。

二、活动准备

有关茎的图片或音像资料，凤仙花幼苗、剪刀、水、红墨水、

三、教学设计

（一）讨论茎的作用

学生活动

讨论：植物的茎有什么作用。

实验设计：根据自己的想法，论设计实验方案。

交流：各小组交流实验方案。

指导要点

对于植物茎的作用学生可能不是很熟悉，教师可利用音像资料或前面已学过的内容进行适当的启发引导。比如，根吸收到的水分是靠什么来传输的？

实验方案交流的时间要充分，对实验中可能会出现的问题，教师要引导学生进行分析、讨论。

活动目标

通过讨论、交流活动，有自己的想法，并完成实验方案的设计；培养设计、

表达能力。

2．对探究植物的茎产生兴趣。

（二）探究茎的作用

学生活动

实验：各小组根据设计方案开展实验探究。

交流：各组交流实验的结果和验过程中的发现。

讨论：讨论交流根的作用。

讨论：观察台风时的有关音像资料，讨论植物倒与不倒，与它们的茎有什么关系？

指导要点

为使实验的效果比较明显，红墨水的浓度适当高些。

实验过程中，教师要引导学生对茎的横切面和纵切面进行观察，帮助学生理解感悟茎的运输作用。

植物倒与不倒除了与茎有关外，还与植物的根有关，教师在肯定学生正确说法的同时，还要帮助学生进行梳理。

活动目标

1、通过实验、观察、交流，初步了解茎的运输水分和养料作用和支撑植株作用。

2．活动中认真观察、记录，培养实验、观察、表达能力。

茎和叶的生长教学设计一等奖