小篮球运、传球，投篮综合游戏教学设计及说课稿

小篮球运、传球、投篮综合游戏

教学目标：

1.认知目标：通过篮球游戏，提高学生的篮球运球、传球、投篮能力。

2.技能目标：学生主动参与游戏，在游戏中发展学生的灵活性。

3.情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价、体验篮球给大家带来的乐趣。

教学重点：篮球运球、传球、投篮技术的运用。

教学难点：在游戏中合理运用篮球技术。

场地器材：篮球场一块

、小篮球若干、锥形筒三个。

开始部分：

1体委整队，报告人数。

2师生问好。

3宣布课堂内容。

4检查服装。

课堂导入：

同学们在刚刚结束的CBA2017——2018赛季中获得冠军的球队是哪支球队。非常好是我们的辽宁本钢队。老师给大家介绍一下辽宁队。辽宁队是最早加入我国职业篮球联赛的省份，CBA成立了23年，这23年来辽宁队获得了6次亚军，是获得亚军最多的球队，大家都管我们叫千年老二，就是因为我们没有获得过冠军，但是，我们辽宁队始终没有放弃想要获得冠军的心，今年我们终于摆脱了千年老二的称号，我们历史性的获得了全运会和CBA联赛的双冠王。同学们你们想不想像我们辽宁的球员们不懈努力的获得冠军啊？非常好同学们的信心都非常的足。今天老师给大家设立了三个关卡，同学们你们有没有信心攻克我们的三关呢？下面老师问大家一个问题，同学们，我们篮球的技术都有那些呢？非常好有运球，传球，投篮对不对？下面老师带大家走进第一关，“篮球运球”。

1、运球绕篮球场慢跑3圈（左右手交替运球）

2、运球急停

3、游戏：运球捅球游戏：

教师讲解游戏方法：在半场以内任意运球，设法捅掉别人的球。

要求：边运球边抬头观察别人的动作，注意保护

球。

同学们大家都非常的棒我们都顺利的通过了第一关，下面我们来到第二关“篮球传接球”你们有没有信心通过此关？

1、复习传球动作（两人一组原地传接球）

教师讲解示范

2、游戏谁是抢劫王：

方法：把学生分成两组一组围城一个圆，同学相互传球，圆圈内有一个同学负责拦截球。传球同学被抢截球同学碰到球，传球同学受惩罚并负责抢截球。

同学们你们真的太棒了大部分同学都顺利的通过了第二关，下面我们一起来闯第三关“行进间上篮”好不好？

1、复习行进间低手上篮，（一大二小三高跳）

教师讲解示范

2、学生分成两排一次进行上篮。

8、游戏：谁是得分王

方法，把学生分成两组进行比赛;一名同学运球过三个桩后将球传给同伴，同伴接球后上篮。得分最多的小组获胜。

同学们请大家为自己鼓鼓掌，你们让老师看到了你们勇于挑战自己，勇敢顽强克的品质，老师相信大家在以后的学习中只要你们都能向今天这样努力的克服困难战胜困难，你们一定都会成功。

结束部分;

1 放松：“笑”

俗话说：“笑一笑，十年少”。现在医学认为：笑，能消除神经的紧张，使肌肉放松，对肢体的放松起着良好的效果。

方法：学生两人一组面对面站立，看着对方的面部表情，从而发自内心地笑。

要求;全身心地投入到放松活动中。

2 小结：对学生在闯关中表现出的不怕苦不怕累的精神给予表扬。提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们终身的伙伴。

3回收器材

4宣布下课，师生再见