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黄冈小学课堂教学设计单Huanggang School Teaching Design Paper 课题Topic基本笔画——竖的书写（悬针竖）1 班 级Class三（）课 时Time of class日期Date2017/10/27 教学内容Teaching contents悬针竖及悬针竖在汉
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- 学校：黄冈中学广州学校实验小学
第7课 竖的练习全国优秀课堂实录
未知
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关键词：第7课 竖的练习全国优秀课堂实录
正文
黄冈小学课堂教学设计单
Huanggang School Teaching Design Paper
课题
Topic
基本笔画——
竖的书写（悬针竖）
1 班 级
Class
三（
）
课 时
Time of class
日
期
Date
2017/10/27 教学内容
Teaching contents
悬针竖及悬针竖在汉字中的书写
教学目标
Teaching aims
教学重、难点
Difficult points 1、
规范学生书写姿势，培养良好的书写习惯
2、
会写悬针竖，要求学生知道悬针竖的书写方法
1、
规范坐姿和执笔姿势
2、
掌握悬针竖的写法，写出顿笔和出尖
3、
能规范、正确的写出悬针竖在汉字中的写法
教学方法
Teaching methods 欣赏、示范、小组讨论、练习、展示、评价
教学准备
Preparing
教学板块
Teaching steps 0.5mm中性笔1支、练字本、幻灯片
教
学
目
的
Teaching aims 教
学
步
骤
Teachers' steps 教学过程
Teaching
procedures 1、陶冶情操，激1、
图片欣赏
发学生对硬笔书（音乐：出水莲）
法的兴趣。
（1）
教师出示师生优秀作品展示；
（2）
学生静心欣赏并有感而发：启发同学们像他们一样也能写的这么好看；
（3）
教师利用直观和形象图片（绣花针）引入课题。
第一板块
Step1
2、直观形象的图
情景导入
片实物导入新课
2、
引入课题
1、
通过先学后教的方法让学生感受自现问题并解1、
学生试写
（音乐：渔舟唱晚）
赏（音乐：渔舟唱晚）
3、
小组讨论
4、
交流汇报
（1）
学生在教师未教的情况下试着书写感受悬针竖的写法；
对教师的书写姿态和书写悬针竖的技法进行小组交流汇报；
（3）
明确以下几点：
坐姿、握笔、看一笔写一笔、顿笔、竖直、出尖
（4）
教师小结
学、自写后发2、
教师示范，学生欣（2）
教师示范，学生认真欣赏针
第二板块
Step2 决问题。
2、
规范学生正确的坐姿和引导学生书写时需边看边写。
示范引导
执笔姿势，并
1、
学生练习
（音乐：梦江南）
2、教师巡视指导
（1）
学生调整坐姿，深呼吸，静坐30秒；
（2）
随着优美音乐学生安静练习，教师巡视指导。
第三板块
Step3 引导学生完成本课的课堂作业
自主创作
1、
展示评价
2、
分享收获
（1）
教师引导学生将自己的书写的课堂作业到幻灯片上展示；
（2）
学生和老师参与评价；
（3）
分享本节课的收获。
培养学生学第四板块
Step4 习书法兴趣，能自信展示自己的书法
评价展示
板书设计
Blackboard design 教学后记
Post-teaching
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 10:19:00
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作者信息
5ygggwenku_80224
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