小篮球ppt配套的教学设计及说课稿

篮球——

行进间运球教案

北戴河区蔡各庄小学

董成伟

蔡各庄小学体育教案教学设计

年级：

五

人数：

32

日期：

4.15

教师：

董成伟

教学

1、篮球：行进间运球

内容

2、游戏：“S”形运球接力

场地

器材

篮球若干、篮球场、标志物若干

1、通过本次课的学习，学生亲身体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并提高控球能力。

教学

2、通过各种形式的练习，提高学生的练习热情，90%的学生能够理解并掌握行进间运球的技巧。

目标

3、通过游戏的练习，提高学生快速反应能力，培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。

重点

重点：行进间运球五指自然张开成圆形按拍球的后侧部，手脚配合协调。

难点

难点：行进间运球时身体稍前倾，上下肢的协调配合及手对球的控制。

教学

教学常规—准备活动—球性练习导入—复习原地拍球—行进间运球—运球游戏—放松评价—宣布下课

顺序

教学过程

达成

目标

1、用语言激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，建立良好的师生关系。

2、明确学习内容和学习目标。

3、充分热身，提高学生的学习兴趣，并对上节课的技术动作进行巩固练习。

学习内容

一、课堂常规

1、体委整队、报告人数、师生问好、检查服装。

2、建立良好的师生关系和学习氛围。

3.明确学习内容和学习目标，通过讲解篮球明星，激发学生的学习热情并调动其积极性。

4.强调课上纪律及安全性。

二、准备活动

1、热身活动：围绕篮球场慢跑、侧身滑步、绕肩、振臂跑、体转跑、腹背。

2、行进间双手拔球、绕腰、跨下“8”字绕球、绕腿。

3、复习原地拍球

根据老师的提示进行左右手拍球。

教师活动

学生活动

学生组织形式及要求

组织：学生站四列横队

×

×

×

×

×

×

× ×

× ×

× △ ×

× ×

× ×

×

×

×

×

×

×

要求：整队静、齐、快；

注意力集中，精神饱满。

组织：

× × × × ×

× ×

× △ ×

× ×

× × × × ×

要求：全体学生参与热身活动，注意力高度集中，认真做动作，听教师指挥，注意安全。

次

时

数

间

1 1

1 1

2

*3 8

拍

2

至

5 3

次

导

入

与

热

身

1、稍息、立正。同1、老师好！做跨立学们好！稍息。

动作。

2、创设情境，语言2、学生激情高涨，亲切，建立良好氛积极投入到课中。

围。

3、提出内容和要求，

3、学生认真听讲，通过讲解篮球比赛开动脑筋，仔细想及篮球明星，来调动像，满腔热情。

学生的好奇心，激发

起兴趣。

4、教师重点强调课4、学生认真听讲，

上纪律及安全问题。

遵守课上纪律，自我

保护意识强。

1、带领学生做热身1、学生跟老师一起练习并活动各关节，做准备活动，接球。

给学生发球。

2、教师讲解、示范。 2、学生认真听讲，与学生共同参与练仔细观察，积极练习。

习。

3、教师带领学生做3、学生根据老师的不同姿势的左、右手提示进行原地拍球原地拍球。

练习。

学

习

与

体

验

1、通过运球练习，使学生初步感受运球的技术动作，发展学生上下肢力量和协调性。培养学生对篮球运动的兴趣、创造性、竞争性和注意力。

2、通过游戏巩固学习的技术，锻炼上下肢的力量和协调性。培养学生团结与合作能力。

三、教学内容

1、篮球：行进间运球

运球技术动作是由身体姿势、手臂动作、球的落点和手脚协调配合四个环节组成。运球的关键是手对球的控制支配能力，脚步移动的熟练程度以及手、脚、身体三者的紧密配合。

动作要领：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方。手臂自然弯曲，以肘关节为轴，用手拍按球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间，跑动的步伐要与球弹起的节奏协调配合。

二、游戏：

1、“S”形运球

方法：①学生站成一路纵队，依次进行行进间“S”形运球。②第一位同学开始往前运球，后面的同学依次进行。

2、“S”形运球接力

方法：参与接力的学生站成一路纵队，从第一个运球的同学开始“S”形运球折返回起点后，与下一人击掌，下一人继续运球，先完成的组获胜。

要求：不但运球要稳，还要快，让学生体会左右手运球方法。

1、讲解动作要领并示范行进间运球动作。

2、教师引导学生练习行进间运球。

3、针对学生出现的问题进行纠正，组织学生分组讨论。

4、组织再次练习，并提醒学生：改变速度（走—跑—停）；变姿势（高、低位）；改变行进路线。

5、找优秀学生表演。

6、教师提问：原地运球和行进间运球时，手按球的部位有不同吗？球着地的落点有不同吗？

师生交流，教师总结

7、教师评价。

1、统一讲解游戏方法和规则，示范游戏动作，指导学生的尝试练习。

2、巡视、评价，指导学生形成规范的技术动作。

3、组织学生进行比赛，担任裁判，提出要求并评定名次，给予获胜组篮球星的奖励。

4、鼓励学生讨论展示，及时点评。总结评价学生的学习，指出不足的地方，提出改进的方法。

1、认真听讲技术动作，牢记动作要领。

2、学习体会练习。

3、学生积极改正错误动作，相互讨论。

4、学生根据老师的提示进行练习。

5、优秀学生展示。

6、学生积极想象，并回答问题。

7、学生虚心接受，再接再厉。

1、认真听规则，仔细观察示范，积极练习。

2、学生按教师指挥练习，改正动作。

3、学生积极参与比赛，为自己的队友加油。

4、学生分组讨论，找不足，自主分析，自主反馈。学生学习热情高。

组织：

×

×

×

×

×

× △ ×

×

×

×

×

×

要求：积极，认真。

组织： ××

× ×

× △ ×

××

要求：转换快。

组织：

××× ×××

× × × ×

××× ×××

△

××× ×××

× × × ×

××× ×××

要求：十人一组，分成四组，自由练习。

组织：

××× ×××

× × × ×

××× ×××

△

××× ×××

× × × ×

××× ×××

要求：动作到位，积极参与。

思想集中，气氛融洽。

组织：

××× ×××

× × × ×

××× ×××

△

××× ×××

× × × ×

××× ×××

要求：遵守规则，相互配合，动作正确、协调。互帮互助。

5

至170 次

2

至2 3

次

3

至5 5

次

1

至3 2

次

2

至8 3

次

放

松

与

评

价

1、放松身心调整心态，适应由紧张到放松的过程。

2、多元评价相互激励。

五、放松操：

1、放松运动，学生拿球跟随老师一起做放松练习。（轻音乐）

2、集中小结。

3、下课。

4、收拾器材。

1、教师边用语言引导，边做动作。（双手拿球在胳膊；大、小腿上滚动等）

2、教师总结课上学习内容出现的情况，并提出鼓励表扬。

3、宣布下课，同学们再见。

4、教师布置学生收拾器材。

1、学生边听边模仿，放松身心。

2、学生认真听讲，继续努力，做到胜不骄败不馁。

3、老师再见。

4、学生收拾器材。

组织：

××× ×××

× × × ×

××× ×××

△

××× ×××

× × × ×

××× ×××

要求：

模仿教师，积极放松，动作舒展、缓慢，心情放松、愉快

2

课后

反思

练习密度：45—50% 预计平均心率：120—130次/分

负荷

心理负荷：适度

个人姓名：董成伟

职称：小学一级教师 毕业学校：河北体育学院 电话：13933682120 介绍

地址：秦皇岛市北戴河区蔡各庄小学 电子邮件：chengwei.1212@163.com