第9课综合练习教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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对应课文《第9课 综合练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学设计：书法小知识一、教学目标：讲解结字基本知识，继续讲解写左右结构、上下结构字时因为笔画位置不同而造成的形态不同。二、教学过程（一）：上课后检查作业，面批面改，指出学生作业中书写的问题（二）：讲授新内容：18、“净”属于左窄右宽结构的字，写这类字时横向笔画宜收，左要让右；写左宽右窄的字时，则右要

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课综合练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-03 08:46:00

来源学校

学校：蠡县鲍墟乡齐家营村小学

第9课综合练习教案教学设计导入设计

未知

2018-05-03 08:46:00

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关键词：第9课综合练习教案教学设计导入设计

正文

教学设计：书法小知识

一、教学目标：讲解结字基本知识，继续讲解写左右结构、上下结构字时因为笔画位置不同而造成的形态不同。

二、教学过程

（一）：上课后检查作业，面批面改，指出学生作业中书写的问题

（二）：讲授新内容：

18、“净”属于左窄右宽结构的字，写这类字时横向笔画宜收，左要让右；写左宽右窄的字时，则右要让左，横向笔画也须收缩，如“引、刷”等。这两类字要根据各部分长短不同确定高低位置，比例要协调。

19、“朵、最”属于上窄下宽结构的字，书写时下部纵向笔画宜放，左右舒展，上下对正。写上宽下窄结构的字时，也须上下对正，下部纵向笔画宜收，上部横向笔画宜放，如“基、告”等。

20、“林”属于同形横排结构的字，书写时左部稍小，右部略宽大，注意左部捺改写为点。“炎”属于同形竖叠结构的字，上部略窄小，下部稍宽大，上部捺改写为点，注意上下对正。

21、“念”属于上宽大、下窄小结构的字，书写时撇捺宜左右伸展，下部不能写得过宽，上下对正。“意”字属于上中下基本相等结构的字，书写时各部分要紧凑，避免过长。

22、“做”属于左中右结构的字，书写时左边窄且紧凑，中间和右边较宽，中间的“古”和右边的“ ”要在保持匀称紧凑的基础上

做到互相穿插、自然伸展。

三、留作业，把课堂讲述内容，按照下发材料认真抄写一遍，下周再上书法课时检查。

关于本教案的常见问题

Q：第9课综合练习教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课综合练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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