第15课　我们的节日教案2

15.我们的节日

教材分析：

《我们的节日》属于“造型·表现”学习领域。即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。本节课学习内容符合学生的年龄特点，贴近学生的生活。以学生儿童节作为切入点，筹划组织自己的节日，引导学生回顾成长的足迹，感悟成长的快乐。

教学目标：

1、引导学生欣赏教师收集的节日场景的图片，体验节日的欢乐气氛。

2、让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。

教学重难点：

1、引导学生体验、感受节日的喜庆。

2、指导学生为自己的节日献计献策，描绘富有特色的节日景象

教学准备：绘画工具及范画，课件

课时准备：一课时

教学过程：

一、导入课题：

提起节日，同学们最开心了，春节里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，其实每年除了春节还有很多节日，你知道还有哪能些节日吗？

生答（植树节，国庆节，劳动节，六一儿童节等等）。对，同学们回答的很全面，那么，你们知道哪个节日是属于我们自己的节日吗？

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生答：六一儿童节，好，今天我们就共同学习第15课-我们的节日。（出示课件板书课题）

二、讲授新课：

1. 引导想象：

提起六一儿童节，同学们最开心了，都会采用多种形式来庆祝自己的节日，下面我们看一看其他小朋友是如何庆祝六一儿童节的？（视频），好，他们是通过表演节目的形式来庆祝的，那么你们还记得自己是怎样度过的吗？

生答（爸爸妈妈送我礼物，陪我出去玩，和伙伴们玩耍，参加绘画比赛......）哦，看来啊同学们的节日过的都是那么充实，那么快乐。

2.自主探究：

欢乐的节日，我们快乐的办，除了这些之外，我们还可以如何庆祝自己的节日呢？接下来我们共同欣赏一些图片，（出示课件）认真观察。

通过欣赏发现，我们还可以在空中，海底，田野里等等不同环境中度过快乐的六一儿童节。下面同学们试着把欢庆“六一”节的地点、环境及其欢庆的方式进行大胆想象，构思出与众不同的想法。探讨作品在构思、构图、色彩上的独到运用；借助哪些因素烘托节日的热闹、欢乐的气氛？（气球、鲜花等）还可以借助什么东西来烘托节日的气氛？（头饰）比一比看谁想得有创新性。

分组讨论： 同学们都回答的非常棒，都是一名策划者，现在，

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老师要给你们颁奖，配音乐。

3、欣赏范图：（出示范画）

（今天啊，老师还给同学们带来了一份礼物，庆祝我们节日的景象的图画，我们一起来观察一下，这幅是三个小伙伴在草地上庆祝节日，这幅是几个小朋友坐着热气球在空中庆祝，最后一幅是在舞台上表演节目，这几幅画老师在创作中先进行构思(选好题材)，再构图(采用多角度构图，画出主题物)，然后画出背景（气球，鲜花，彩旗, 装饰带，头饰等）来烘托节日的气氛，最后在着色上要运用了鲜艳，对比强烈的色彩，完成了一幅完整的图画。）这些都是用油画棒来表现的，同学们还可以用油画棒水彩结合法、刮蜡法等技法表现。

4.学生绘画，教师辅导

（今年的六一节就快到了，同学们！让我们舞动画笔，让我们的欢乐跃然纸上,画出儿童节的景象。）出示作业——用绘画的形式描绘节日中最精彩的场景，构图饱满，色彩丰富。

教师巡视

，放音乐，让学生在轻松愉快的音乐环境中进行，激发学生的创作灵感，强调要大胆创作，注意构图和涂色。表扬和鼓励学生的创新意识和动手能力。

三．作品展示

根据激励性的原则，我结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的各种表现，（构图饱满，涂色均匀，创意独特等）保护他们的积极态度和创新意识。 四．课后拓展

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看，老师在这里做了一个漂亮的头饰来装饰自己，烘托庆祝节日的气氛，课下同学们尝试运用色卡纸，皱纸，彩带，废旧材料等各种材料制作多种形式的头饰。

五．板书设计：

15.我们的节日

1.绘画步骤： 2.（1）构思

（主题明确新颖） （2）构图（多角度构图，饱满） （3）着色（喜庆，色彩的搭配协调）

4 作品展示：