2.发展支撑跳跃的练习与游戏课件配套优秀获奖教案

《短绳》教案

庆岭中心校 科目：体育 上课教师:李远强

课

第 一课时

， 2018年 5月 23 日

时

教学短绳

内容

授课

方式

教

学

目

标

参考文献

重点

难点

课的

内容

准

备

部

分

实践课

40分钟

1、引导学生积极参与活动。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、弹跳、灵敏等素质。

2、

增强学生的身体素质，实践能力。

3、积极参与学习，主动选择个性化发展教材。

教 学

时 数

小学体育教材

体验成功的心情和动作方法。

跳绳活动中协调的配合。

教

学

内

容

课堂常规；

一．体育委员整队，清点人数。

二．师生问好，教师宣布本课的内容及教学目标。

三．提出课堂要求；认真听讲，积极学习。

组

织

教

法

组织教法；

成四排横队集合

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要求1、队伍整齐，指挥得当；

2、齐声响亮，精神饱满，保持立正，全神贯注，明确任务

时间

1分钟

基

本

部

分

准备活动；

一．围绕操场跑二圈。

二．由老师带领做简单的热身活动。

（1) 肩关节运动(4×8)

(2) 体转运动(4×8)

（3）弓步压腿(4×8)

（4）原地双脚跳(4×8)

(5) 一分钟高抬腿

（6）手腕踝关节运动(4×8)

课堂导入:

我们的绳可以怎么玩？（师生交流展示探索跳绳新动作给予学生表扬和支持）

探索新知：

一、规则：

1.把学生分成四组。

2.四组学生站在篮球场其中一条底线的一端。

二、绳与游戏（主要内容）

1、,跳绳接力赛

把原地的跳绳和跑步相结合发展学生的能动性，同时进一步让学生的身体活动开来。(有次序间距，避免碰撞）

2、两人三足

培养学生的动手能力，同学感情，配合能力和协调能力。（注意安全）

3、开火车

培养团队合作

4、摆线

把绳摆成一条直线，让学生依次从绳上通过，要求学生不得触及线外，发展学生的平衡能力。

6、摆圆

把绳子围成一个个的圆，每个圆相隔大约一米，以比赛的形式进行单脚跳，双脚跳，发展学生的弹跳能力）

7,、收绳

组织教法；

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* 4 *

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* 分*

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* 钟

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△

要求；

教师带领，动作到位，精、神、十足。学生积极参与，做到、静、齐。

要求；通过提问提高同学们的积极性，

了解他们对跳绳的兴趣

，以便于跟好的

教学。

教法；

鼓励、思维碰撞、创新。

学法

积极思考，展示。

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△ *

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教法要求：

教师对每个环节作出充分的预计，注30意安全事故的发生。对每个环节进行讲分解示范，明确要求。

钟

学生积极参与，认真完成动作。

结

束

部

分

场

地

器

材

三、放松练习。

静止，深呼吸。

四、小结

对本次课情况进行小结，问学生对于跳绳学到了什么。

教法

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5 分钟

篮球场地一块，绳41跟。口哨一个

预计效果

1、预计平均心率为：120--130次/分，

2、最高心率为150次/分，出现在第二十、三十五分钟，

3、运动密度约为45%，运动负荷为中等。

小学生生性活泼好动，猎奇心理强，个性突出，活动热情高，爱表现自己，但他们科学、合理地进行体育活动能力有限，而且自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同课后时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。因此、教学中就应充分了解学生，给学生纪录

更多地展示空间，应用多种教学方法来吸引学生，使他们爱上体育课，在课堂上体会到学习的乐趣。