第16课　我的老师优秀公开课教案.pdf

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关键词：第16课　我的老师优秀公开课教案

正文

二课题

主备人

年级课时课型

张国兴

备课

16、我的老师

张国兴

使用人

新授

使用时间

2018.4.25 学

习

知识目标

引导学生思考谁是最受欢迎的老师，并通过平时的观察抓住人物的特征。

引导学生用绘画等方法来表现心目中最尊敬的人。

能力目标

目

标

情感态度

通过绘画培养学生对社会建设者们的热爱和尊敬之情。

与价值观

在肖像绘制的过程中能否既表现出人物的基本特征，又运用自己喜欢的教学重点

方法。

教学难点

能否大胆、自由的运用线条绘画等方法绘制肖像。

教学过程

孩子们，“猜猜她是谁”

教师提问学生：

你最喜欢的老师是谁？

他（她）是什么样子的？

那么，今天我们就来学习第16课

板书课题：《我的老师》

1、看一看：观察图片上面两位老师，发现他们的特点？

2、想一想：她的脸型是什么形状？

认识人物的一些基本脸型

揭示课题

自学指导

先学：

1、认识人物绘画的三种形式：肖像、半身、全身

2、

活动一：作品欣赏

课件出示国画人物作品、素描人物、速写人物、卡通人物等艺术形式，让学生认识多种人物肖像的表现方式。

后教：

活动二：微课件

观看人物肖像绘画过程中的一些简单的知识要点。

活动三：学生作品欣赏

欣赏部分学生线描作品和彩色笔作品，体会感受。

活动四：学生创作

学生绘画，教师指导。

根据这位教师的喜好以及所教的学科添画上背景。

作业要求：

1、画一画自己最喜欢的老师。

2、突出人物特点和背景搭配。

3、构图饱满、颜色搭配协调。

先

学

后

教

当堂达标

拿起画笔用线描的形式来为自己最喜欢的老师画张像，肖像、半身、全身均可。

板书设计

16、我的老师

老师：特征——外貌特征——面貌特征

肖像半身全身

第16课　我的老师优秀公开课教案