资料摘要
雪绒花教案一、教学目标1.了解《雪绒花》这首音乐作品的背景。2.能用柔美而有控制力的声音演唱《雪绒花》。3.能自信大胆地与他人进行合唱联系,并能认真聆听他人演唱的声部,初步感受合唱艺术丰富的音响美。二、重点难点1.用柔美而又控制力的声音演唱《雪绒花》。2.能自信大胆地与他人进行合唱联系,体会和声效果
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雪绒花第一课时导学案
未知
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关键词:雪绒花第一课时导学案
正文
雪绒花教案
一、
教学目标
1.
了解《雪绒花》这首音乐作品的背景。
2.
能用柔美而有控制力的声音演唱《雪绒花》。
3.
能自信大胆地与他人进行合唱联系,并能认真聆听他人演唱的声部,初步感受合唱艺术丰富的音响美。
二、
重点难点
1.
用柔美而又控制力的声音演唱《雪绒花》。
2.
能自信大胆地与他人进行合唱联系,体会和声效果,初步感受合唱艺术的魅力
三、
教学过程。
(一)
课前准备
播放《雪绒花》纯音乐版,让学生在轻松愉悦的气氛中进入课堂。
(二)
新课导入
1.
提问:你知道这是什么花吗?
2.
中国革命抗战歌曲有哪些?
3.
师生小结中国革命抗战歌曲的特征:昂扬向上、催人奋进。
(三)
新课教学
1.
欣赏法西斯时期革命抗战歌曲《雪绒花》(播放视频音乐)。
(1.)谈谈你对这段音乐的感受
(2.)提问:这首音乐作品的名称是什么?
师生小结:雪绒花又名火绒草,奥地利国花,也是开在雪山上的
小野花,象征着勇敢、坚强。
(3.)提问:歌曲《雪绒花》来自于哪部电影?
2.看图说话:你能说说音乐之声的故事吗?
电影讲述了1938年,年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家庭教师,以童心对童心,让孩子们充分在大自然的美景中陶冶性情,学习音乐,上校也被她所感染。这时,德国吞并了奥地利,上校拒绝为纳粹服役,并且在一次民歌大赛中带领全家越过阿尔卑斯山,逃脱纳粹的魔掌
。
可惜,他们的生活并没有从此就永远幸福快乐。当他们还在度蜜月的时候,德国纳粹占领了奥地利。连大女儿丽莎深爱的小伙子罗夫也成了纳粹下的一员。当他们赶回萨尔茨堡,发现到处已经是纳粹旗帜横行了。而上校和玛利亚不同意在自己家挂纳粹国旗,但当他们不在的时候,负责照顾孩子们的麦克叔叔帮他们注册参加了萨尔茨堡音乐节(Salzburg Festival)。上校一回到家里,就接到了纳粹发来的电报,要他立即到纳粹海军报道。一向痛恨纳粹的上校决定带领全家人离开奥地利。当他们晚上离开别墅的时候,被早就躲在门外监视他们的纳粹拦住了,于是上校解释说他们离开是为了参加希尔斯伯格节演出,并拿出节目单作为证据。在纳粹的陪同下,他们来到了会场,演出了孩子们准备好的歌曲。在这时,上校和玛利亚演唱了《雪绒花》,歌曲里对祖国奥地利的热爱之情浓郁深厚,不顾旁边持枪的纳粹守卫,在场的观众也跟着上校一起唱完了《雪绒花》。
演出之后,趁着颁奖的时候上校一家人借着音乐的掩护逃离演出现场,纳粹尾随一路追到修道院里,在修女们的帮助下,上校一家人藏在了墓碑后面,但被罗夫发现,并且漏了行踪,之后开车躲过纳粹的追踪,而纳粹的车却被修女们拔掉了电动机,不能发动追赶,然后他们翻过阿尔卑斯山,离开了奥地利。
3.学习《雪绒花》
(1)学习掌握三拍子指挥图示、强弱规律。
(2)演唱歌曲前的发声练习:
1 2 3 4|5 4 3 2|1---| mi---
ma---
a--- (3)跟音乐演唱歌曲一声部。
(4)学习二声部。
(5)分小组练习。
4.欣赏视频:上校演唱的《雪绒花》
提问:演唱是否流畅,为什么?
4.
分声部完整演唱《雪绒花》
(1.)唱前,朗诵词:我亲爱的奥地利同胞们,或许我再也见不到你们,请允许我再为你们演唱一首爱的歌曲。
(2)跟随钢琴伴奏完整演唱。
(四)课堂小结。
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关于本教案的常见问题
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