小篮球名师教学视频（文字实录）

篮球双手传接球教学分析

一、指导思想与理论依据

本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，购建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用适合的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。

二、教学背景分析

（一）、教材内容分析：

双手胸前传接球是本节课的主要教学内容。传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在原地不动的情况下学生传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。通过篮球接力这项游戏活动，让学生更加熟悉球性，对本课主要内容有一个辅助作用。

三：教学目标

认知目标：学习与了解原地双手胸前传接球的动作方法及正确掌握篮球原地双手胸前传接球的正确手型。

技能目标：让学生学好原地双手胸前传接球技术动作、巩固，以及通过游戏篮球接力来提高学生球性。

情感目标：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。

教学重点、难点

重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。

（二）、学生分析

本教材的对象是五年级学生，这一年龄阶段的学生性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强，有很好的集体荣誉感。他们对一些“篮球游戏”已有了初步的了解和接触，本节课是在学生现有对篮球了解的基础上进行“原地双手胸前传接球”的学习。

小学五年级篮球双手传接球教案

教教篮球：双手胸前传学材

接球

目标

课教学

时间分配

序

内容

1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让70%的学生能够做到传接球准确到位。

2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。

3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。

4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

教

学

指

导

学

生

活

动

组

织

与

要

求

组织：方阵

两人一组

1、方法：

两人一组到指定场地进行双手胸前传接球练习，要求在掌握好基本动作的基础上，要准确的传到队友的胸前。

要求：

积极参与

大胆练习

2、穿越呼啦圈传接球：四人一组，两人拿呼啦圈，其余两人通过穿越呼啦圈进行传接球练习，完成对传球线路和落点的控制；

3、加强难度进行二人一组的连续多次不掉球的传接球练习。

基本部分

双手胸

前传接

球准确

性的练

习

20min

1、熟悉球性

1、进行各种球性练

习

2、教师帮助回忆双手2、观看教师的示范胸前传接球的基本动动作，并回忆双手作；

胸前传接球基本动

作；

3、提问：怎样才能将3、带疑练习，试图篮球准确安全地传到在练习中找到答同学手中呢？并且提案；

示学生在练习时观察

体会；

4、学生积极进行原4、教师巡回指导，引地双手胸前传接导学生准确到位的传球；

球。

5、教师与学生总结练5、积极自述练习体习体会，教师再次示范

会

6、练习方法：

（1）

穿越呼6、观察对比教师和啦圈传接同学示范

球

（2）

两人一7、练习中相互交流组传接球

体会动作技术，思

考感悟传球准确性7、教师巡回指导，发的正确动作

现错误动作及时进行8、总结结果：

纠正

1、强调对传球8、择优示范，适当鼓落点的控制

励和表扬

2、对传球线路

的加强

场地与器材

预计心率：120次∕篮球场一个

秒左右

篮球、呼啦圈、标志练习密度：45%左右

杆若干