剪纸故事第二课时教案是什么类型的资料？

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剪纸故事第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：剪纸故事第二课时教案

正文

《剪纸故事》教学设计

孝南区东门小学王义林

一、教案设计目的：

本课是融剪、刻、说为一体的剪纸课，表现内容为人物，表现形式是非对称性的独立纹样。要求学生大胆地直接剪出人物外形，用刀刻划出人物细节，并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴在一起编成故事说一说。

二、知识与技能：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。

三、过程与方法：了解剪纸文化，锻炼语言组织和口头表达能力。

四、教学重难点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤。

五、课前准备：剪纸作品、课件、练习纸、剪刀、铅笔等。

六、课题：剪纸故事

七、课型：造型．表现

八、教学时数：1课时

九、教学过程：

（一）、故事引入

1．同学们，剪纸是我国传统的装饰艺术，它表现了中华民族的民情和风俗，美化着我们的生活。孝感雕花剪纸是我们孝感传统的地方文化艺术，你们知道孝感雕花剪纸的艺术地位吗？（课件）

我们了解了孝感雕花剪纸的艺术成就和地位，你想说点什么？

（学生自由答）

剪纸艺术家们用自己的巧手，剪出了许多生动有趣的故事。

2．教师口述“我和妹妹比赛跳绳”的故事。 (出示课件)随后出示《老鼠嫁女》、《父与子》、《老鼠上灯台》、《戏剧人物》《老汉牵驴》等故事。

（二）、故事交流

1．在你的身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗?

2．先在小组交流，尝试用3-5句话讲一讲。

（三）、基本纹样的学习

大家刚才讲的故事真有趣，瞧瞧，剪纸艺术家们把我们生活中这些有趣的故事都以剪纸的方式表现出来了，观察一下，这些剪纸花纹有些什么特点？（锯齿纹和月牙纹）

（1）．学生练习锯齿纹、月牙纹的剪法

（2）．交流展示。

（四）．讨论、演示分工合作。

刚才，有的同学讲了在我们的身边关于运动会上的故事，请大家再想想，运动会上的人物有着怎样的故事呢？你最想剪哪一个场面的情景呢？（剪纸人物最重要的是头部及五官的表达，尝试用最简单的方式剪出一个人物，互相交流。）

①随意剪出外形。

②剪或刻出人物的细节、花纹。

③学生练习，组合粘贴。

准备粘贴了，你想怎么贴?怎样贴才会又快又平整呢?——胶涂在底纸上。

出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗?

④添加背景内容。

故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?——添加背景、道具等。 (课件出示剪纸道具) （五）、欣赏：

剪纸故事作品

1．讨论评议

完成创作的同学将作业贴至本组展示板，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评．

2．评述作品。

请几位同学说说刚刚评议的内容。

（六）、学生合作完成剪纸故事展示、总结

1．作品欣赏。

2、学生制作，教师巡回指导。

（通过巡回指导，使学生在遇到问题时能够及时得到指导与技术支持。)

3．你最喜欢哪个故事，说说自己的想法。

4．学生谈体会：今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获?

故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能发现，受到启发，我们就能用剪纸的方式表现这些故事。

板书：

剪纸故事

锯齿纹月牙纹

人物-----故事

资料摘要

剪纸故事第二课时教案

剪纸故事第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：剪纸故事第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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