1.上步搂手马步击掌国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《抡臂》教学设计指导思想武术是《体育与健康课程纲要》中必学内容，《纲要》中指出，对于武术教材的把握不唯技术而技术，而以关注发展学生相关素质为根本。因此，本科选取武术动作中“抡臂”这一基本动作，借助小红旗这一道具，通过游戏、比赛、分组练习、集体表演等多种方式让学生在愉悦的氛围中快乐学习抡臂动作，体会这

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所属课文：1.上步搂手马步击掌

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2021-10-13 09:28:26

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学校：宁海县桃源街道回浦小学

1.上步搂手马步击掌国家获奖教案

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关键词：1.上步搂手马步击掌国家获奖教案

正文

《抡臂》教学设计

指导思想

武术是《体育与健康课程纲要》中必学内容，《纲要》中指出，对于武术教材的把握不唯技术而技术，而以关注发展学生相关素质为根本。因此，本科选取武术动作中“抡臂”这一基本动作，借助小红旗这一道具，通过游戏、比赛、分组练习、集体表演等多种方式让学生在愉悦的氛围中快乐学习抡臂动作，体会这一动作在不同套路中的运用，激发学习武术的兴趣与热情，培养协调性、灵敏性等素质，体验集体合作表演的成就感。课堂中坚持“健康第一”的重要理念，注重落实《纲要》中一堂课的基本要求，力求呈现出效、趣、热的武术课堂。

教材分析

本课选自人教版《体育》水平二。共2课时，本节课为第1课时。抡臂动作是武术套路中必不可少的基础身法动作之一，多用于竞技套路中长拳、南拳，以及器械套路中，对学生的速度、腰部力量、手脚协调配合能力的要求高，所以通过学练，可以发展学生的速度、力量和上下肢的协调能力。副教材的小游戏，提高学生上下肢力量等综合身体素质。

学情分析

三年级的学生活泼好动，好奇心强，思维活跃，表现欲强，有一定的合作能力，身体素质较好，协调性、模仿能力较强。

本次课学习的孩子没有武术基础，在生活中孩子们会通过电影电视对武术的有些简单的认知和了解。教学中，教师注重鼓励与评价，引导学生大胆展示、积极参与，认真模仿、主动学习、快乐游戏，让他们成为课堂的小主人。

教学流程

课前准备

准备器材、布置场地

开始部分

抱拳礼

课堂常规

队列练习

教师展示

热身活动

武术操

基本部分

抡臂

辅助练习

集体展示

单一技术分解练习

单一技术完整练习

组合动作练习

集体表演

素质小游戏

结束部分

放松操

课后小结

器材回收

安全防范

1.课前对教学场地、器材进行检查，排除安全隐患，合理控制练习场地，避免因场地器材的不合适发生碰撞等事故。

2.课前进行安全教育，安排见习生，提醒学生摘除身上的尖锐饰品，课中注意保持个人空间，提高学生自我保护意识。

3.课中教育学生注意观察，关心自己和同学。

4.课后提醒器材及时回收。

学习内容

1、

武术——抡臂。

2、

素质小游戏。

学习目标

1、

认知目标：在游戏和学练中，知道抡臂动作的动作方法，简单了解其在武术套路中的运用。

2、

技能目标：通过学练，80%学生能做出直臂立圆抡臂动作，20%学生能在提示下完成；发展学生协调、灵敏、力量等身体素质。

3、

情感目标：通过练习是的发声，培养学生自信、自强的精神面貌，在集体展示练习中，提高学生互相帮助的意识及体验表演的成就感。

学习重点

转体、直臂

学习难点

手臂立圆与转腰的协调配合

关于本教案的常见问题

Q：1.上步搂手马步击掌国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.上步搂手马步击掌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.上步搂手马步击掌国家获奖教案