走与跑活动教案教学设计导入设计

《30米快速跑》教学设计

一、指导思想

本课在《课程标准》基本理念下，倡导“健康第一”的指导思想，结合小学生好奇、好动、活泼特点，利用一张废旧报纸来以游戏的方式提高学生快速跑的能力，并给学生自主空间，让学生在自由发展中，提高学生的创新能力，自主合作学习能力及身体素质。使学生在愉悦有序的环境中，体验到成功的喜悦，并以积极的心态参与到体育活动当中去。

二、教学目标

1、通过创设情境，激发学生积极参与活动。

2、利用废旧报纸发展学生快速跑的能力、投准能力及身体协调性。

3、使学生在活动中了解各种游戏对身体的体健作用。

4、培养学生环保意识、创新意识及同伴间相互合作积极进取的精神。

三、教材分析：

30米快速跑是一项单调又枯燥无味的项目，为了使学生能够在愉悦的环境中练好此项目内容，我将本课的30米跑的规则加以简化，不比速度的快慢，而是比谁的本领大，从而增添了活动的趣味性，激发了学生学习的兴趣。并且让学生在实践游戏中，无意识地提高跑的速度。为了发展学生的个性，我给学生自由空间，自由发展，充分培养学生自主、合作、探究学习，培养了学生的创新意识、创新能力。

首先，教师根据新课程标准的综合目标要求让“健康第一”作为指导思想，在教学中“让学生的发展为中心”，重视学生的主体地位，让学生在愉悦的氛围中积极，主动的参与各种游戏活动。适应各种环境变化，并从中学到一些简易的动作方法和基本技能。改进评价内容和方式，充分调动学生参与“学”与“练”活动的积极性、主动性、创造性。在课前为学生设计了课前节奏小游戏。让学生与老师互动、模仿老师的动作进行练习，体验其中的节奏与乐趣；从而在师生之间建立一种平等、互动的关系，有利于新知的学习。

其次，根据二年级小学生他们活泼好动，求新、求趣、求乐。对新事物的追求特别热切，求知欲强，但感知比较笼统、不精确、注意力不稳定，不持久，容易激动，缺乏理智控制。根据学生的生理，心理发展的这些特点和规律，教师在教学内容的设计与安排上，注重将趣味性，游戏性与技能类的内容合理，科学艺术性的搭配，让学生感觉趣味盎然。如，采用接力游戏的形式，使学生能在学中玩，玩中学。

第三，在教学设计中力求教学方法和手段的多样化，尽量避免教法的死板，教条与程序化；努力营造一种清新的活跃的、宽松的、民主的教学氛围，采用激动性评价方式，通过反复对比练习，小组或集体交流，讨论的方式，使不同层次的学生自主选择最佳的且适合个人实际的练习方式，得到不同程度的提高，让他们体验成功的乐趣与锻炼的愉悦。

教学

1、30米快速跑

2、游戏：摸尾巴

内容

教

学

目

标

教学目标：

1、通过创设情境，激发学生积极参与活动。

2、利用废旧报纸发展学生快速跑的能力、投准能力及身体协调性。

3、使学生在活动中了解各种游戏对身体的体健作用。

4、培养学生环保意识、创新意识及同伴间相互合作积极进取的精神。

课的

教学内容

教师活动

结构

运动强度

学生活动

时间

强度

情

境

激

趣

1、文体委员整队，报告人数。

1、师生问好。

组织队形：（图1）

2、宣布学习目标，内容及要

○○○○○

○○○○○

一、课堂求并检查学生服装。

××××

常规

3、师生互动。步伐整齐，精

×

×××××

7′

小

神饱满。

4、教师在音乐伴奏下领做。

★

5、要求：动作优美，口令准

再由四列横队变为圆确。

圈队型。

要求：精神饱满，听音乐做动作。

1、引导学生进行30米快速

二、30米跑。

★

快速跑。

联系现实生活，导入教学，

学

（图2）

重点：摆生大胆示范，布置教学内容；（1）

1、随着老师一起模仿。

臂与蹬地的配动作要领；（2）动作要求；

2、音乐不断出现各种27′

合

3、组织学生分成四小组，进不同动物的声音。（小兔、

难点：抬行自主探究，相互学练；教师巡视小猴子、狮子、老虎……）

腿收腹、摆臂指导、师生交流；

3、学生听教师讲解；

与蹬地的配

4、在跑动与游戏活动中，发

4、练习

合；

展灵敏、协调和力量素质，增强跑

▽

▽

四、游戏动能力，培养学生目测力和空间感

激

励

参

与

中

大

《接力比赛》

觉能力。

▽

▽

5、讲解游戏方法及要求，并

▽

▽

组织学生进行游戏。

▽

▽

四组进行练习

5、学生游戏活动。

要求：不可抢跑、串道。迅速跑回和下一个同学击掌。

舒

缓

身

心

场

地

器

材

1、校园集

组织形式：

体舞《彩虹的

1、

学生在优美的音乐约定》

声中模仿练习；要求：学生

2、本课小

教法：教师即兴示范，学生伴放松、自然、舒展身心。

节。

音乐的节奏模仿练习。

2、听取总结，学生反6′

小

3、师生再馈。

见！

3、师生再见！

4、收拾场

4、帮助整理收器材。

地整理器材。

1、运动场地1块。

预计练习密

2、50块。

35％～45％

预计平均心率

度

3、音响机1台。

脉搏（次）