资料摘要
队列训练 二动作要领归纳: 立正要做到“三挺”“三收”“一睁”“一闭” 即:挺膝,挺胸,挺颈,收腹,收臀,收下颚,眼要睁,口要闭。稍息要做到:“两快”“两不变”,即:上体保持军姿不变,出脚收脚路线不变,出脚快,收脚快。 三组织练习 四常犯毛病及纠正方法: 1 立正时上体方向不正,两肩
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:队列练习
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 128
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-09-05 22:17:37
- 来源学校
- 学校:眉山市东坡区修文镇山宝中心小学
队列练习教案设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:队列练习教案设计
正文
队列训练
二
动作要领归纳: 立正要做到“三挺”“三收”
“一睁”“一闭” 即:挺膝,挺胸,挺颈,收腹,收臀,收下颚,眼要睁,口要闭。
稍息要做到:“两快”“两不变”,即:上体保持军姿不变,出脚收脚路线不变,出脚快,收脚快。 三
组织练习 四
常犯毛病及纠正方法: 1 立正时上体方向不正,两肩不平纠正方法: 立正时,身体向左或者向右摆动,两肩均匀。 2 稍息时身体下塌纠正方法:稍息时上体始终保持军姿姿势。
第二个训练内容:停止间转法
一 动作要领: (以向右转为例)以右脚跟为轴,右脚跟和左脚掌前半部同时用力,使身体协调一致的向右转90度,身体重心落于右脚,左脚取捷径迅速靠拢右脚,成立正姿势。转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。向左转按照向右转的动作要领向左转动90度,向后转按照向右转的动作要领向后转动180度,半面向右转按照向右转的动作要领向右转动45度,半面向左转按照向左转的动作要领向左转动45度。 二
动作归纳: 达到的标准和要求:转体时要保持好良好的军姿,动作迅速,节奏分明,做到“快,稳,准,狠”
快:转体要快、靠脚要快 稳:做动作时上体要稳、节奏要稳
队列训练 3 准:转体位置准确、靠脚位置准确
狠:靠脚时要有力 三
组织练习: 四
常犯毛病及纠正方法: 1,弯腿上体晃动纠正方法:做动作时强调两腿挺直,掌握好用力部位,(两腿内侧) 2,耸肩或发动身体纠正方法:不要过于紧张,肌肉放松,找准用力点,全身协力转向新方向。 3,跺脚,外扫纠正方法:靠脚时两腿挺直,取捷径靠脚。 4,靠脚无节奏纠正方法:多进行分解训练。
第三个训练内容:跨立,立正
一
动作要领: 左脚向左跨出约一脚之长,两脚挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。两手后背,左手握右手腕,拇指跟部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲,手心向后。听到“立正”的口令后,左脚迅速收回,与右脚靠拢并齐,同时两手放下,恢复立正姿势。
二
要领归纳: “一快”“两不变”“一同时” 即:左脚跨出要快,上体保持军姿不变,注意力不变,脚左跨与手后背同时。
三
组织练习: 四
常犯毛病及纠正方法: 1、左脚跨出的距离不准确,出脚和背手的动作不协调,不能同时到位。纠正时强调脚手同时到位,左脚跨出时注意控制脚的距离,确实做到一脚
队列训练 4 之长。 2、左手握右手的部位和手的高低不准确。纠正时强调左手手心对正右手腕关节,反复练习背手的高低,确实做到左手拇指的根部与要带下沿(内腰带上沿)同高。
第四个训练内容:蹲下与起立
一
动作要领:右脚后退半步,臀部坐在右脚跟上(膝盖不着地),两腿分开约60度(女保安两腿自然并拢);手指自然放在两膝上,上体保持正直,蹲下过久可自行换脚。听到起立的口令以后,全身协力迅速起立,起立的同时,右脚取捷径靠拢左脚成立正姿势。
二
要领归纳: 动作要迅速,上体保持军姿。 三
组织练习: 1 个人体会,单个分解练习 2 分组连贯训练 3 集体训练 四
常犯毛病及纠正方法: 1 蹲下后,弯腰低头纠正方法:腰部当家,收腹挺胸,收下颚 2 两手未并拢,位置不正确纠正方法:五指自然并拢,放于膝盖上 总体讲评: 1 讲评训练情况,指出存在问题,提出纠正方法。 2 对下次训练提出要求。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2026-09-05 22:17:37
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 128
- 积分: 3
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_76376
来自:学校:眉山市东坡区修文镇山宝中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:队列练习教案设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《队列练习》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。