小篮球活动优秀教案案例

篮球练***三）

教学内容

教学

目标

课的

结构

准

备

部

分

10’

重庆市合川区钱塘镇中心完全小学 授课教师：唐磊

篮球：行进间运球（5-1）

教学重点

手触球的位置

课课练：分组练习

1、初步学习篮球行进间运球，使90%以上的学生基本掌握篮球行进间直线运球的动作方法。

2、发展学生身体的协调性、灵敏性及反应能力。

3、培养学生竞争、合作意识，树立安全意识，养成良好的行为习惯。

次时课的内容

组织教法、学法与要求

数

间

一、课堂常规

一、组织：

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♀♀♀♀♀♀♀♀

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★

教学过程：

1、体委整队，师生问好，体委报告人数，教师安排见习生。

1 1’

2、教师宣布本课内容并说明课堂要求。

要求：队伍整齐，精神振奋，认真听讲。

二、准备活动

二、组织：

1、跑步热身

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2、熟悉球性

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头上两手交换拨♀♀♀♀♀♀♀♀

球

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头部绕环交接球

★

腰部绕环交接球

教学过程：

1 2’

膝部绕环交接球

1、教师口令带领学生进行慢跑、侧滑步、交叉步，各种熟悉球

跨下交接球

性练习。

原地跨下推滚球

2、学生根据教师的口令统一进行练习。

抛球手接球

3、教师巡视、激励、观察、指导。

要求：仔细观察，练习认真。

三、专门性练习：三、组织：四列横队散开

原地运球。

1、教师提示学生原地运球动作要领。

3-4 3’

单手、双手交替2、教师口令带领学生进行喊数运球，1、2、3。

运球

3、学生跟音乐进行原地单手高运球、低运球，双手运。

4、教师语言提示指导。

强度

小

小-中

中

基

本

部

分

26’

结

束

部

分

4’

四、行进间运球动作方法：

上体稍前倾，目视前方，手按压球的后上方，将球控制在身体的侧前方，球的反弹高度不要超过胸部。

教学重点：手触球的位置

教学难点：球与身体的协调配合

五、课课练

分组练习

方法：学生平均分成四组，进行运球、投篮、传球练习、身体素质练习。

六、整理放松

1、关节拉伸

2、课堂小结

3、整理器材下课

四、组织：四列横队

1、启发调动学生自主体会手接触球部位。

2、学生进行自主体会行进间运球练习。

3、教师总结并讲解运球动作要领。

4、学生练习，有中走到快走喊口号进行练习，并逐渐提高运球速度。

5、学生示范。

6、学生练习，有慢跑到快跑喊口号进行练习，并逐渐提高运球速度。

7、教师点评、鼓励、指导，帮助学生养成正确的运球动作。

8、组织学生进行运球比赛。

9、教师讲解看红绿灯运球练习方法。

10、学生按着红灯停、绿灯行要求进行练习

11、巡视学生练习，鼓励指导学生。

12、教师点评。

要求：体会动作，熟悉球性。

五、组织：分4组篮球场四边准备

运球①← ②素质练习

↓ ↑

传球④

→

③体能训练

教学过程：

1、教师讲解练习规则，分四组交换，每个练习两分钟。

2、教师强化练习中学生的动作方法。

要求：遵守规则，注意安全。

六、组织：

♀

♀

♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ★ ♀ ♀

♀

♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀

1、组织学生拉伸放松，语言调动学生的参与意识。

2、表扬鼓励学生，提高学生自信心。

要求：能在一种宽松、和谐的氛围中充分进行放松。

2-3

2-3

2-3

1-2

2-3

1

2-3

1’

2’

2’

1’

3’

4’

1’

中-大

中

小

场地

器材

篮球场

篮球36个

标志桶6个

音箱一台

最高心率

160 平均心率

120±5 本课密度

50％

课后反思