小电珠发光教案1｜教案在线预览

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学校：闵行区福山实验学校课题：小电珠发光班级：二2 人数：28 执教：叶慧芬日期：一、教学目标：1、通过观察和讨论，知道电池的正极和负极并知道一些电器用电池才能工作。2、通过实验，知道用导线正确连接电池、小电珠形成通路能使小电珠发光，培养动手进行简单实验的能力。3、通过思考和实践，进一步探究使小

资料类型：教学教案文档

所属课文：小电珠发光

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2018-05-01 11:52:00

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学校：上海市闵行区福山实验学校

小电珠发光教案1

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关键词：小电珠发光教案1

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学校：闵行区福山实验学校

课题：小电珠发光

班级：二2 人数：28 执教：叶慧芬

日期：一、教学目标：

1、通过观察和讨论，知道电池的正极和负极并知道一些电器用电池才能工作。

2、通过实验，知道用导线正确连接电池、小电珠形成通路能使小电珠发光，培养动手进行简单实验的能力。

3、通过思考和实践，进一步探究使小电珠发光的方法以及尝试用一根导线使小电珠发光。

二、教学重点和难点

教学重点：

1、通过观察和讨论，知道电池的正极和负极并知道一些电器用电池才能工作。

2、通过实验，知道用导线正确连接电池、小电珠形成通路能使小电珠发光，培养动手进行简单实验的能力。

教学难点：

通过思考和实践，进一步探究使小电珠发光的方法以及尝试用一根导线使小电珠发光。

三、教学准备电池、遥控器、照相机、小型收音机等使用电池的小电器

，电池、小电珠、导线（两根）、透明胶带

教学过程

教学环节

一、认识电池

教师活动

1.可出示一些用直流电的电器与用交流电的电器。事先请学生带一些遥控器、mp3、赛车等使用电池的电器

2.通过电池槽结构引出对电池的观察

3.在学生发现电池两端差异的基础上介绍“正极”和“负极”。

学生活动

1.讨论：几种常用电器电的来源

2.观察：电器中的电池槽

3.观察：电池的正负极

设计意图

1.通过观察和讨论，了解一些使用电池的电器或部件。

2.通过观察电池，知道电池的正极和负极。

二、使小1.强调不能用导线直接连接电珠发光

电池的正极和负极

2.先让学生自由尝试连接

3.引导学生比较小电珠亮与不亮的连接方法找出原因。如没有学生接亮小电珠，可提示学生尝试连接小电珠的底部和金属侧面。

板书设计：

小电珠发光

电池（正极、负极）

电池、导线、小电珠

1.观察：小电珠的结构 2.实验：连接导线、电珠与电池使小电珠发光

3.分析：小电珠发光与否的原因 4.实验：利用一根导线使小电珠发光并记录方法

1.通过观察，认识导线、小电珠。

2.通过动手操作，掌握用透明胶带连接电线的方法。

3.通过实验，知道用导线正确连接电池、小电珠形成通路能使小电珠发光的方法。

关于本教案的常见问题

Q：小电珠发光教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小电珠发光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小电珠发光教案1