第12课　小鸟的家名师教学设计2

《小鸟的家》教学设计

沧州市献县十五级乡小营小学 王素娜

学习领域：设计•应用

教学目标： 1、根据材料的特性、鸟窝的造型特点、模仿小鸟做窝的方法，做一个有创意的鸟窝。

2、能用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。

3、引发学生热爱大自然，保护鸟类的情感。

教学重点：学会用彩泥、树枝、卡纸、干草、棉花、布头等材料制作鸟巢和小鸟。

教学难点：学生自己动脑筋想办法，利用各种材料来制作独特而美观的鸟巢和小鸟。

教学准备：“鸟鸣”录音

投影

范例

图板

小鸟模型

各种美术材料。

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣。

1、查看学生准备材料的情况，并播放鸟鸣录音（录音里面有各种鸟的叫声，非常美妙，容易产生各种美好的联想）。通过录音让学生感受大自然的美，并能说出录音内容以及联想的画面。提高学生通过听觉来联想美好画面的能力，培养学生的想象能力。

2、引出课题《小鸟的家》，向学生展示一些有趣的鸟类筑巢图片，让学生充分感受大自然中小鸟特殊的筑巢本领，并通过观察找同学说一说小鸟的窝。能够通过细心观察较细致的描述出鸟窝的外部形状以及内部絮窝用的物品。培养学生认真观察的好习惯，发现事物的特征后，能用流利的语言表达出来，并对鸟窝有一个更深的认识。在激发学生浓厚兴趣的同时，启发学生的创新意识，打破常规，创作出与众不同的作品。

二、启发引导，课堂发展。

1、出示鸟窝中小鸟一家快乐生活的图片以及《流泪的小鸟》（几根光秃秃的大树根，几只无家可归的小鸟流着眼泪在空中盘旋。）的投影。学生欣赏、感受小鸟有温暖家时的快乐心情和无家可归时的悲伤心情，从而使他们懂得保护大自然，关爱生命。欣赏图片，感受生活。教育学生关爱生命、热爱大自然。

2、教学生用自己准备的各种材料来给这只可怜的小鸟做一个窝，并用彩泥捏小鸟进行示范。学生兴趣盎然，积极踊跃。使学生了解小鸟的基本结构，学会用彩泥捏几只小鸟。烘托小鸟有了新家的快乐气氛。让学生尽量利用身边可以寻找到的材料，通过揉，捏、搓、拼剪、折、贴等方法制作小鸟的窝。

三、想象造型，创作表现。

1、学生进行创作，教师指导。学生分小组讨论、交流，共同合作给小鸟创建美丽、舒适的家。培养学生充分思考、动手的能力，开拓思维创作出自己理想的作品来。

2、作品展示。各小组选一名代表手捧鸟窝到讲台上来展示。四、评价与发展

1、与同学交换作品，进行交流与分享。

2、评价方式：自评和互评相结合。

评价点：评出最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳趣味奖、最佳造型奖、最佳合作奖、最佳纪律奖。

3、情感教育：爱护小动物，做小动物的好朋友，再次渗透保护生态平衡。

五、收拾与整理：提醒学生收拾剩余的材料，保持室内卫生。