第6课　得奖啦教学设计与反思

教学目标：

1、通过欣赏各种奖杯，了解奖杯的构成及类别。能根据主

题设计外观独特的奖杯。

2、体验设计绘画奖杯的乐趣，激励学生勇于拼搏，积极进

取的精神。

教学重点：通过欣赏各种奖杯，了解奖杯的构成及设类别。

教学难点：根据主题设计属于自己的奖杯

教学过程：

（一）导入新课

提问；孩子们老师问你们，你们长大后想从事什么样的工作?（教师、医生）当你们在自己的工作岗位上取得成就时你是怎么想的呢？现在是不是没有太大感受，那老师就带你穿越到20年后，看看你们在自己工作岗位上得奖时心情是怎么样的。

现在咱们通过时光隧道进入一个黑黑的世界，现在同学们闭上眼睛想象一下，我们来到了20年后。你们已经在自己的工作岗位上取得了相当大的成就，有的成为了老师，有的成为的医生，有的成为了工程师，还有的成为了歌唱家。当你们站在领奖台上时你的心情是什么样的?好现在大家睁开眼睛，看看这两个人是咱们班的谁啊?老师采访你一下你这是得的什么奖啊，拿着奖杯的心情是什么样的啊？(高兴，激动）那咱们今天就带着高兴激动的心情学习《得奖啦》

（二）教学新授

1、我们要学习奖杯那首先我们先了解一下奖杯，我们来看一段视频。（播放奖杯由来的视频）原来奖杯是由酒杯演变来的，我们来看这张图片是不是与古代的酒杯很像，上面开口如酒杯，两边保留两个耳朵可以抬举，这还有一个底座方便摆放。再来看这一组图片，看到这些奖杯老师要考考你们，看看谁是咱们班的火眼金睛。谁能说一下这些奖杯的相同之处（杯身、杯座）那老师有疑问了，它们都是由杯身杯座构成，为什么它们长得都不一样呢？那么问题二又来了，它们有什么不同的地方？（颜色、形状、材质、图案）它们之所以不同，其实是因为他们的主题不同，不同的主题的奖杯代表着不同的意义。比如咱们同学们可以通过努力获得各种的奖杯，如奥林匹克数学竞赛，作文比赛，英语比赛，美术比赛等等，都有机会让你们脱颖而出获得奖杯。获得荣誉

2、现在咱们了解了奖杯，那咱们接着来欣赏一下奖杯有哪几类。

（1）首先看第一张大力神杯

整个奖杯看上去就像两个大力士托起了地球，被称为“大力神金杯”。线条从底座跃出，盘旋而上，到顶端承接着一个地球，在这个充满动态的，紧凑的杯体上，雕刻出两个胜利后激动的运动员的形象。大力神杯只有一个，获得世界杯冠军可以暂时保管大力神杯4年，第二张很好看出它是关于篮球的，第三张是跑步的，第四张是足球的，这些奖杯属于运动奖杯，是通过体育项目得来的奖杯。

（2）这个奖杯顶端设计为心形，代表了心为你感动，中国因你而感动的意思，采用整块水晶雕刻而成，代表获奖者的心灵像水晶一样纯洁神

圣。第二张爱心大使，第三张是感动人物，这三个奖杯顶端的设计都是心形这种奖杯是公益奖杯。

（3）第一张奥斯卡金像奖，这个奖项可能是全世界辨识度最高的奖杯。一个金色的骑士站在电影胶片卷轴上，手中紧握十字军之剑。这个简洁却又雄伟的形象准确地表现出这一电影行业中最重要的年度奖项的艺术性与独特魅力。第二张是一位女孩在跳舞说明这个奖杯与舞蹈有关，第三张手中有一个话筒而且摆出一个胜利的姿势说明这与嘴有关可能是主持奖杯也可能是唱歌奖杯，第四张是音乐符号与话筒相结合这是唱歌奖杯。这些具有文艺性的奖杯就是文艺奖杯。

（4）第一张老舍文学奖是北京市文联和老舍文艺基金会于1999年创立的文学奖，主要奖励北京作者的创作和在京出版和发表的优秀作品，每两至三年评选一次。第二张是鲁贝杯，第三张是团体奖杯，这些奖杯属于一般奖杯。

3、咱们认识了这么多的奖杯，那现在老师要考考你们了，卡这张图片我们来进行连线，第一个图片是两只手互相握着，上面还有一个赢字，应该是合作愉快的奖杯，。

4、这些都难不倒你们，那老师再给你们出一道比较难点的让你们猜。

5现在老师想知道假如你们得奖，希望自己的奖杯与什么有关呢？请举手说――教师范画

6、出示设计要求。

咱们不但会设计奖杯，还要为奖杯设计一个很好听的名字，比如如果你是一个建筑工人，希望盖起最高的大楼，可以给自己做一个奖杯，象大楼一样的，上面写“建筑最高奖”如果你是能工巧匠，就给自己颁个“鲁班奖”，爱炒菜，就来一个“金厨奖”爱画画的来个“艺术大师奖”有的同学说自己没有什么特点，上课老是爱讲话，就给自己颁个“相声大师奖”吧。相信每一个同学都有自己的梦想，现在就拿起你们手中的笔，把你们梦想的奖杯画在纸上。

7、

拓展：奖杯是荣誉的象征，是对一个人经过艰辛努力的付出而得到鼓励与奖励的证明，

这些奖杯的设计与设计的项目有关

除了在运动场上运动员有获得奖杯，在生活中，各行各业的人们，还有在座的同学们可以通过努力获得各种的奖杯或奖状，如奥林匹克数学竞赛，作文比赛，英语比赛，美术比赛等等，都有机会让你们脱颖而出获得奖杯。奖杯奖状是社会和群众对你们成绩或贡献的一种肯定，得奖了（板书）

（四）开拓思维

俗话说三百六十行，行行出状元，姚明是ＮＢＡ选秀状元，

（五）学习设计

现在请大家来想一想，喜欢给自己颁一个什么样的奖杯，想不想自己动手给自己设计一个有自己的想法，与众不同的奖杯呢？

分析奖杯的特点：奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯（看书上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。现在同学们能不能巧妙运用手中的材料，做一个漂亮的奖杯呢？

（六）示范最简单的奖杯

（七）启发阶段：

其实主体可以设计出诸多不同的造型来。如：把瓶子进行各种分解、切割成新的形象。

（八）动手作业：

请同学们分小组进行合作或自己创作，利用手中的材料制作有自己独特创意的奖杯。

（九）给做好的同学上台颁奖。

（十）课后作业：用纸或布设计奖旗或奖状