资料摘要
《我们是春天教案》第一课时教学目标：1.能用优美的声音演唱歌曲。2.能划分歌曲段落，并能准确的表达不同段落的情绪。3.能参与合唱练习并在合唱中控制好自己声部的节奏和音准，关注声部的和谐与平衡。教学重难点：1.二声部的演唱。2.不同段落情绪的表达。教学过程：（一）遇见春导入：一边播放音乐《春天的芭蕾》
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我们是春天教学设计
未知
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关键词：我们是春天教学设计
正文
《我们是春天教案》
第一课时
教学目标：
1.
能用优美的声音演唱歌曲。
2.
能划分歌曲段落，并能准确的表达不同段落的情绪。
3.
能参与合唱练习并在合唱中控制好自己声部的节奏和音准，关注声部的和谐与平衡。
教学重难点：
1.
二声部的演唱。
2.
不同段落情绪的表达。
教学过程：
（一）遇见春
导入：一边播放音乐《春天的芭蕾》和《春之声圆舞曲》一边播放春天各种各样景色图片的幻灯片。
提问：①请问同学们，刚才播放的音乐给你带来怎样的感受？
②请问你看到图片中春天的景色你什么心情？
（二）走进春
1.跟琴哼唱《春之歌》旋律。
提问：这首歌的节拍特征与我们前面欣赏的哪首乐曲相同？
2.用流畅而富于动感的声音用“lu”模唱歌曲。
3.教唱《我们是春天》
播放示范，提问：你认为应该用什么情绪演唱歌曲？
4．二声部乐段重点教学。
师将歌曲中二声部乐段出示到黑板上，以视唱练习的方式解决歌曲的二声部问题。
（①师唱一声部，生唱另一声部，交换；②将学生分成两个声部，用“wu”轻声模唱两个声部，师指导；③代入歌词熟练演唱二声部乐段）
5.学生识读乐谱。
6．根据歌词大意划分歌曲乐句。
7.两拍切分节奏练习
8.用清脆、明亮的声音演唱第一段歌词。
9.小六度音程搭桥练习。
10.用连贯、圆润的声音演唱第二段歌词。
11.完整的演唱歌曲。
（三）表现春
将学生分成小组以“我是春天”为中心为歌曲创编舞蹈动作来表现春表现自我，展示。
（四）分享春
要求学生课后搜集有关春天的歌曲，风格不限，下节课展示交流。
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关于本教案的常见问题
Q：我们是春天教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《我们是春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。