第3课　美丽的纹样优秀教学实录

美丽的纹样

教学设计：

造型表现

教学内容与目标

美丽的纹样

课时

1 了解纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点线面等装饰方法以及夸张、变形等方法来对纹样进行装饰创作。培养学生的审美能力和动手能力。

重点

难点

学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。

运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作美丽的纹样。

教学准备

适合纹样图片资料、树叶、树枝、花草、花穗、作画工具、美术书等。

教学程序

教师活动

示课题）

学生听老师学生活动

设计意图

激发学生的学习兴趣，感受美的美感。

导入新课，导入新课

直接导入

进入课题（出

生活中离不开纹样，美 丽的纹样装点了我们的描述美丽的图案，让学生了解纹样生活。今天我们来共同想象丰富的纹案。

知识。

学习《美丽的纹样》一 课。

讲授新课

二、图片欣赏

了解纹学生：1.认识有哪样

为了大家更好的了解美形

三角形、圆备了一些图片资料，我菱形等；自然形心通过这个环确了解纹样的丰些基本外形（几何节，帮助学生准丽的纹样，我为大家准形、方形、多角形、富性和多样性。

们来共同欣赏一下。在形、葫芦形

在黑欣赏的过程中，同学们板上展示作品）

要认真仔细的观赏。欣2.适合纹样的骨赏的同时同学们思考这架变化，老师出示几个问题（课件展示）

问题一：美丽的纹样是几种纹样同学们指什么纹样？

问题二：

美丽的纹样有哪些基本外形？

哪些特点？

问题四：美丽纹样的图案内容有哪些表现形的问题解决了吗？老师来考考你

过渡语：我们了解了什么是适合纹样及适合纹猜它是什么骨架方式（离心式、向离心向心结问题三：美丽的纹样有心式、合式、旋转式、综合式、均衡式、左式？资料欣赏完了，你右对称式等。

对于有争论的回答，教师予以确定。

学生分组讨一谈对作品设计通过本环节的进一步认识。

论、研究，学生谈加强学生对纹样样的外形、特点、骨架的想法。

变化。怎样来设计适合纹样呢？我们接着往下看

欣赏范作：

纹样的表现内容及方式通过教师演通过对比观示，学生直观地进察，学生体会到

（以在大自然中收集到行美丽纹样的学习。

的树叶、树枝、花卉花穗创作一幅美丽的纹样作品) 1.

欣赏教师范作

利用树叶的美丽纹理在圆形或正方形、长方形的外轮廓中采用了绘画、剪纸、拼贴的方法或喷喷笔喷绘出一幅美丽的纹样作品。

创作表现

学生思考自几个学生发计构思。

同学们出主运用今天所学的绘的意见演示。

画方式在一定的形状内 用学习的纹样知识，利 用收集到的树枝、树叶、 花卉纹理创作一幅美丽 的纹样作品。

同学们还等什么， 学生绘画创不同表达手法使用上具有不同的效果，从而更加了解纹样的特点。

通过教师演进行纹样的学己的设计构思。

示，学生直观地言，阐述自己的设习。

学生出主意对纹样进一步理解的过程。

在绘画的过程中强化对纹样的了解。

3．提出创作要求：

意，教师根据学生的过程也是他们开动脑筋，拿起你的工作。

具开始设计属于你的作品。

4．学生进行绘画创作的时候，教师进行指导。

作业讲评

1．请你介绍自己的 作品运用了哪些色彩，你想达到什么样的效果？

否达到了设计的目的。

课后拓展

今天，我们了解了学生展示自己的创作。

学生谈设计分组进行评议。

学生进一步拓宽学生的视野，丰富他们眼界。激励学生用于生活。

这么多丰富的自然界中明确学习美术知美丽的纹样，并有目的识是为了表达自自己的感受。希望大家活。

能更好的运用所学知识，装扮我们的生活。

让学生结合本节的作业要求，谈谈自己的作品或别人的作品。

2．小组评议作品是构思。

地运用丰富的色相表达己的感受，美化生将学到的知识运板书

美丽的纹样

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