第5课 面具教学目标

《面具》教学设计

【教学目标】：

1、认知目标：通过对本课的学习，初步了解非洲的原始面具艺术和我国少数民族的面具艺术。分析多种风格的面具，感受其艺术特点。

2、能力目标：利用多种废旧材料设计制作面具，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。

3、情感目标：从制作中体会变废为宝的乐趣，体验制作成功的喜悦之情，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创造美。

【教学重点】：

面具的设计和制作。

【教学难点】：

如何巧妙利用各种材料进行制作。

【课

时】：

1课时

【教具准备】：

多媒体电脑、课件、面具实物

【学具准备】：

有色纸袋、废旧物品（毛线、纽扣、鸡毛、布头、金属片……）剪刀、胶水、双面胶。

【教学过程】：

（一）欣赏•感悟•畅想

1、

师：同学们，前几天，我们学校的同学举行了一次别开生面的化妆舞会，老师还特地拍了几张照片，大家想看吗？那么就让我们一起来欣赏一下把！

2、

师：舞会中哪些地方吸引了你？

生：面具很好笑，很滑稽。。。。。。

3、

师：看样子这次化妆舞会办得特别成功，场面非常热闹，同学们，你们想不想也办一次这样的舞会？

生：（情绪高涨，兴高采烈）想！

4、

师：那么，我们就要准备一个什么？（面具）好，今天我们一起来动手制作一个有创意的面具吧！

教师出示课题：面具

（二）体验•表现•创新：

1、师：同学们在生活中你见过什么样的面具？

生：卡通面具、动物面具、抽象的面具、搞怪面具。。。。。。

2、

师：大家见过的面具真不少啊，你们知道面具有什么作用？

生：表演的作用，可以愉悦我们的心情，给生活增添快乐。

3、师：其实早在远古时代就有面具了，那时的人们用面具做什么？让我们一起来听一听（播放课件）

4：在很久以前人们对自然现象并不理解，所以利用面具驱鬼辟邪，祈求自己的生活美好幸福，在我国贵州地区的傩戏中就有这样的面具，观察一下这种面具有什么特点？

生：比较狰狞、原始。

5、傩戏面具是中国民间面具中最具代表性的，那么世界上不同地域不同民族的面具，各具有不同的风采。（出示课件）

6、面具的样子可谓是千姿百态，随着科学的发达，人们认识到世界上原本是没有鬼的，但是这种面具已经成为了一种艺术形象深受人们的喜爱，大家看看这些作品，请小组讨论一下他们都有哪些特别之处？（小组讨论）

（三）、制作步骤：

1、师：刚才观察的很仔细，总结的也很好，但俗话说：看花容易绣花难，怎样制作出一个好的面具呐？老师在每个小组的桌子上摆放了一个面具，请同学们小组探讨研究一下，制作面具可分为几步？

生：小组总结发言

2、师：每个小组各有不同的意见，现在请同学们仔细观察老师的制作过程，从中找出答案。

刚才你们回答对了吗？共分为四步来完成（板书）

我们自由大胆的想像，运用夸张变形的手法来制作面具。

２、

好，心动不如行动，赶快动手大胆制作你喜欢的面具吧！看谁做的又快又好！

（三）作业展示，交流，讲评作品

1、请小组交流一下，看看你最喜欢谁的作品，为什么喜欢？

2、有那位同学愿意说说自己的创作意图？

3、老师也注意到了有的同学作品很有意思••

（四）课堂小结：

今天，我们每人制作了一个面具，同学们做的非常出色，面具不仅可以用绘画的形式制作，你还想到用哪些方法呢？（粘贴、废旧物品）同学们可以利用课余的时间尝试其他的方法制作面具，通过自己的劳动来创造了快乐，就让快乐伴随我门一起成长吧！