多种形式的传接球活动方法教学设计(第一课时)

教学设计

一、设计思想

以学生健康发展为宗旨，以课标理念为依据，以有效教学为指导。

二、教材分析

双手传接球是三年级篮球教材的一项内容，它是我们学习篮球技术的基础。学习这一技术不仅可以提高我们对篮球球性的掌握，还可以提高我们同学之间相互配合的能力，为我们今后学习篮球技术打下扎实的基础。

三、学情分析

三年级学生活泼好动，模仿能力强，对于动作的记忆以具体形象为主，注意力不易集中，互相配合协作能力较弱。因此，在学习过程中要因势利导，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。

四、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标：

（一）认知目标：充分发挥学生的个性，使学生了解双手胸前传接球的基本动作要领。

（二）技能目标：通过练习与比赛，使75%的同学初步掌握传接球的技术特点，提高学生控制篮球的能力，增强上下肢的力量。

（三）情感目标：培养自我组织和同他人协调配合的能力，培养积极向上的集体荣誉感

五、重点难点

教学重点：蹬、伸、翻、拨的连贯性，伸臂引球后引缓冲

教学难点：引球缓冲

六、教法学法

围绕本教材的重、难点，根据教材和学生实际，从有利于调动学生学习积极性，有利于培养学生自主学习能力，尽可能适应每个学生的兴趣和身心特点出发。教学手段采用：启发式、激励式、评价式、训练法等方法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂引导者作用，提高教学效率，优化课堂结构。

七、教学效果预计

学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计课的练习密度为35%-40%，平均心率达到120—130次/分，运动强度为中等。让学生既出汗又面带微笑，身心健康全面发展。

八、场地器材的布置回收

本节课所需的器材：篮球场地一块，小篮球11只，小垫子22个

校本课程篮球教案

授课教师：

柳科斌

授课对象：水平二（303班）

教学主题

学练内容

学练目标

教学重点

课堂要素

体

开

验

始

性

导

1.趣味

入

跑

8

2.徒手

操

自

技

主

性

术

实

践

体

14 验

传

接

球

1．双手胸前传接球

双手胸前传接球

游戏：运送“弹药”

1、充分发挥学生的个性，使学生了解双手胸前传接球的基本动作要领。

2、通过练习与比赛，使75%的同学初步掌握传接球的技术特点，提高学生控制篮球的能力，增强上下肢的力量。

3、培养自我组织和同他人协调配合的能力，培养积极向上的集体荣誉感。

蹬、伸、翻、拨的配合，伸臂引球后引缓冲

教师活动

集队，叙说本课内容、要求。

1、带领学生进行趣味跑

2、喊口令，示范动作，让学生跟着做

3、教师参与同时给予评价

1、

讲解示范双手胸前传接球

2、

组织学生进行原地徒手练习

3、

组织学生4人一组进行正面双手传接球练习

4、

点评练习中存在的错误

5、

安排优秀学生进行示范

6、连续传球比赛

7、一分钟传球比多

教学难点

传球的力量与出手高度，接球伸臂的时机

教学组织队形

四列横对

1.X

X

X

X X

X X

X X

X X

X

X

X

2.四列体操队形

1、

认真听看老师讲解示范双手胸前传接球

2、

模仿老师的动作进行原地徒手练习

3、

相互配合四人一小组进行有球练习

4、

仔细听老师点评，看老师示范同学出现的错误现象

5、

认真看优秀同学示

范，与自己的动作比较发现错误。

6、

积极参与比赛从通过比赛提高自己的技术

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

学生活动

仔细听讲，确定教师对本课的内容与要求，时刻与教师保持协同一致的步调。

1、

集中注意力，积极参与趣味跑

2、

认真听老师的口令看老师的示范跟随做热身操

探

究

性

合

作

14

实

践

4

游戏：运

送

弹

药

1、讲解游戏比赛的方法和规则。

2、指导注意安全事项。

4、根据学生情况提出不同的任务。

5、以激励的语言为学生鼓劲。

1、仔细听清游戏方法规则

2、与同伴协调配合，熟练游戏。

3、体验游戏的乐趣

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

放

松

游

戏

1、

讲解游戏“抛

x x x x x x x x x x 球笑、接球1、

和教师一起做游戏。

x x x x x x x x x x 停”的方法，2、

对老师的口令作出快x x x x x x x x x x 规则。

速的反应。

x x x x x x x x x x 2、

参与到学生

中，检查游戏的结果。

1、引导学生参与评价。

2、提出问题：

●你在这节课中学到了什么吗？

1、

踊跃与老师交流，回

答老师提出的问题。

2、

收拾器材。

3、

期盼下次合作。

四列横对

思

考

评

价

一、运动负荷预计

练习密度：35%----40%

平均心率：120---130次

二、场地器材

篮球场地一块，小篮球11只，小垫子22个