5.各种各样的动物ppt专用说课稿内容

各种各样的动物——昆虫

长征中心小学

陈崟

教学任务分析：

昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，也是学生比较熟悉和感兴趣的一类动物。在本单元由各种各样的动物聚焦到昆虫一类的小动物，需要学生更加细致的观察以及掌握科学的分类方法。一年级学生已经初步掌握观察物体的基本特征，由于昆虫的种类特别多，因此在学生已有的知识的基础上，本节课以学生熟悉的蚂蚁作为细致观察的对象。

教学目标：

1、通过观察蚂蚁，初步认识昆虫的主要形态特征，初步学会辨认昆虫。

2、通过观看视频，初步了解生活环境的变化导致蚂蚁的翅退化，初步体会昆虫的形态特征是与其生活习性密切相关的。

3、通过对昆虫的探究，初步学会运用观察、比较、分类等方法去探究事物。树立细致观察的科学态度。

教学重难点：认识昆虫的主要形态特征。

教学过程：

活动一 世界上的小动物

学生活动流程

1．交流：介绍你熟悉的小动物？

2.

今天老师给小朋友带来了一些小动物，你认识它们吗？（昆虫图片）

3.

分类：你能把他们分分类么？按什么标准分类？

4.

讨论：昆虫与非昆虫的分类

活动二 观察蚂蚁

学生活动流程

111、交流：蚂蚁是昆虫，蚂蚁有哪些特征？

112、观察：蚂蚁标本

边观察边记录，完成实验单

3、交流小结蚂蚁的特征

有三对足、一对触角，身体分头、胸、腹

4、讨论：蚂蚁有没有翅膀？

5、小结：蚂蚁有翅膀

教师指导要点

*鼓励学生说出自己知道的小动物。

*鼓励学生说出多种分类标准

教师指导要点

*引导学生细致观察，利用画一画的方式表达蚂蚁的外形特征。

昆虫的特征：身体分头胸腹三部分，有一对触角、三对足、大多数有翅膀

活动三

昆虫

学生活动流程

教师指导要点

1、活动：根据学习到的昆虫知识，*学生在活动一中，按照是否是昆虫请你分一分，哪些是昆虫，哪些不是分类过，在学习了昆虫的特征之后，昆虫

再次分类，并巩固交流昆虫的特征。

2、交流：分类结果，并说一说理由。

3、交流：说一说这些昆虫有什么本领

4、评一评

七、板书设计

昆虫

是昆虫 不是昆虫

（以下为图片）

蚊子 蜘蛛

苍蝇 蜈蚣

蟑螂 蜗牛

蝴蝶 蚯蚓

蚂蚁

蜜蜂