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《精细的描写》年级：五年级类型：造型- 表现课时: 两课时集宁区文化小学美术教师孙昊娟课题：精细的描写教学目标: 培养观察力和线造型能力教学内容: 实物写生教学过程教师活动学生活动交流，感受，师生互动。留意点<
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- 学校：乌兰察布市集宁区文化小学
第3课 精细的描写教学设计内容推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第3课 精细的描写教学设计内容推荐
正文
《精
细
的
描
写》
年级：五年级
类型：造型- 表现
课时: 两课时
集宁区文化小学美术教师
孙昊娟
课题：精细的描写
教学目标: 培养观察力和线造型能力
教学内容: 实物写生
教
学
过
程
教师活动
学生活动
交流，感受，师生互动。
留意点
引起学生的兴趣。
多媒体或板书
板书: 精细描写
穿插相关
多媒体课件
导
入
欣赏作品
导入......
仔细观察的重要性
精细描写的方法
精细描写的线条的特点
学生发表相关看法
学生可以讨论，互相补充
学生和教师互动进行
引导学生主动积极思维
在老师的引导下，学生可以思路清晰的进行思考
引导学生通过探究，学会如何获取知识的能力
随时穿插相关
多媒体课件
展
开
欣赏再体会欣赏精细描写作品，师生互动进行。
穿插相关
多媒体课件
欣赏我们同龄学生的作品，师生互动进行。
穿插相关
多媒体课件
布置作业
提出作业要求:(一幅漂亮的精细描写作品要具备的条件)
1、有明显的黑白灰对比关系
穿插相关
2、有疏密变化
多媒体课件
3、有精细丰富的线条
请同学进行精细的描写(自由选取)。
请同学们展示自己的作业，讲述自己的表现要点
大家对他的精细描写有什么建议吗？
拓展小结
通过今天的学习希望同学们能够养成善于观察和精细表现好习惯。
教
案
科目：美术
册数：下册（五年级）
本课名称：《精细描写》
教师：孙昊娟
文档信息
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关于本教案的常见问题
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