传球与垫球组合特级教师教学实录

《排球垫球与传球组合》教学设计

一、指导思想：

在当前体育新课改中，培养学生自主锻炼能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本模块的教学依据《体育健康课程标准》，贯彻落实“健康第一”的教学思想，以培养学生健康和强健体魄为目标，从高中学生的心理、身理特征出发，结合学校场地器材等实际情况，通过启发性、趣味性结合的教学方法，激发学生的学习兴趣，在教学中以学生为主体，通过学生的合作探讨，研究讨论，尝试练习等多种教学理念和方法，让学生在一种愉快、民主的教学情境中体会排球的乐趣，培养学生的体育意识，提高学生的技术水平，让学生在自主学习和合作学习中体验体育的内在魅力。

二、学情分析：

高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期，而本课的授课对象是高一学生，男女不分班上课，因此在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。技能上，高一学生在初中阶段都曾接受过一定的排球基本技术、基本技能和基本知识的教学，此模块的教学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。该班同学的身体素质总体较好，而且组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。在课的安排上抓住学生创新、好学的求知心里，通过教师指导，学生自学，小组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望，加强学生的自信心，学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。

三、教材分析：

排球运动具有运动量适中，锻炼效果全面，具有竞技性、娱乐性的特点，在我国的群众基础和影响力都较大。由于学生在过去的学习中对排球技术有一定的掌握，因此在课堂安排上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性，也调到学生的学习积极性。本课的第一个内容是复习排球正面双手下手垫球，通过联系巩固学生的垫球动作，提高学生的垫球技术；第二个内容是学习正面双手上手传球，主要是让学生对传球动作有一个初步的了解，知道传球的手形，通过教师讲解示范，学生分组练习，教师对各组进行技术指导，纠正错误动作，最后学生在垫球、传球

游戏中完成教学任务体会排球带来的乐趣，在玩中学好技术，从而培养学生对排球的兴趣。

四、教学目标：

认知目标：初步学习排球正面双手垫球及正面双手传球的基本动作，为今后垫球和传球的技术学习奠定基础。

技能目标：通过本课的学习，使80%的学生初步掌握正面双手垫球和传球的基本技术动作，使学生获得运动基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣

情感目标：在练习中培养学生勇敢，团结，自主学习的优秀品质，积极参与练习与展示，在练习中相互学习、相互帮助、相互交流，共同探讨提高团队的相互协作能力，培养终身体育意识。 五、教学重点、难点：

教学重点：学生正面双手下手垫球的动作手形，正面双手上手传球的手形

教学难点：正面双手上手传球的用力，垫球和传球都要主动迎球。

六、教学方法：

1.语言激励法：用简短的语言说明上课内容，语言鼓励与激励学生提高他们的学习信心与上课氛围。 2.模仿尝试法：教师的示范与说明后，鼓励学生自己大胆的进行尝试练习。

3.图示法：利用教学挂图教师节省示范时间，达到学生观察易学易懂多练。

4.直观教学法：教师规范的示范，是学生建立比较深的立体传球模型概念。 5.纠正错误法：通过教师与优生示范，正误对比示范等单个或集体进行纠错。

6.完整与分解练习法：是学生由易到难，循序渐进地较快掌握技术动作。

学习方法： 1.观察法：学生观察教师示范动作与挂图。 2.模方与尝试法：大胆徒手模仿与尝试，体现学生的主体性。 3.展示法：通过学生的上台展示，调动学生学习的积极性。 4.分组练习和展示评价等方法 七、教学过程：

1.课堂常规

3.热身运动

4.基本内容，复习垫球和传球动作等

5.学习排球垫球和传球组合

6.身体素质练习

7.放松

8.下课

排球正面双手垫球与传球组合教案

班级

：高一22班

人数：

57

教师：刘金朋

学校：阳江市第一中学

课时：40分钟

教学内容

正面双手垫球与传球

器

材

排球28个

地点

排球场

认知目标：初步学习排球正面双手垫球及正面双手传球的基本动作，为今后垫球和传球的技术学习奠定基础。

教学技能目标：通过本课的学习，使80%的学生初步掌握正面双手垫球和传球的基本技术动作，使学生获得运动目标

基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣

情感目标：在练习中培养学生勇敢，团结，自主学习的优秀品质，积极参与练习与展示，在练习中相互学习、相互帮助、相互交流，共同探讨提高团队的相互协作能力，培养终身体育意识。

重点：学生正面双手下手垫球的动作手形，正面双手上手传球的手形

重点

难点：正面双手上手传球的用力，垫球和传球都要主动迎球。

难点

时项目

学习内容

1、整队，报告人数。

2、师生问好。

教师活动

间

1、教师或体育委员整队，检查人数。

2、向学生问好。

3、宣布本课的学习1、知道本课的学习内容。

2、向老师问好。

3、认真听本课的学习目标和要求。

2

4见习生服从老师的安排。

组织如图一

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

△

要求：集队做到快、静、齐，严肃、精神饱满。

学生活动

组织教法

3、宣布本课内容及要求。

内容，提出学习目课堂常规

4、安排见习同学。

标和要求。

4、对见习生进行相应的安排。

1、绕篮球场慢跑两圈

2、徒手操： a 头部运动

b 扩胸振臂运动

c 体转运动

准备部分

d 俯背运动

e 膝关节运动

f 弓步压腿

e 手腕踝关节

1、提出做热身运动的要求。

2、口令指挥完成徒手操

1、明确要求。

1、练习队形：

←○○○○○○……

两路纵队。

要求：学生在跑步过程中保持适当的距离，保持安静。

2、练习队形：

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

△

要求：动作到位

2、听口令，随老师一起做体操。

5

1、提出小问题引入内容

2、讲解正面双手垫球与传球的动作要领

正面双手垫球的动作要领：

(1)

准备姿势：正对来球成半蹲站立,两脚可左右分开也可前后分开,重心适当靠前,两肘自然基本弯曲并下垂,双手位于部分

腹前,两眼注视来球

(2)

手型：抱拳式,叠掌式

(3)

击球点：保持在腹部

(4)

击球部位：腕关节向上10厘米左右

(5)

用力顺序：插,夹,提,移，蹬，跟

1、提问学生传球和垫球相关的内容，引入课题

2、边示范边讲解动作要点。教师示范

通过正面示范和侧面示范,让学生建立动作表象

151、学生积极思考，回答老师问题。

2、学生认真观察、思考、模仿。

至

25

队形：

○○ ○○

○○ ○○

○○ ○○

○○ △ ○○

○○ ○○

○○ ○○

要求：后排队伍插空，每位学生可见到老师的示范动作。

正面双手传球的动作要领：

（1）准备姿势：两脚左右开立，约于肩同宽，一脚稍前，后脚跟略提起，两膝微屈，重心落于两脚之间略偏前脚。上体微向前倾，两臂放松，抬头注视来球方向。两臂屈肘抬起，手在头部前方。两肘自然下垂，手腕稍向后仰，以稍大于半球形的手形去迎球。

（2）手型：要用手指（而不是手掌）触球。

（3）击球时，依靠全脚蹬地、手腕的力量及手指弹拨将球送出。击球后，手腕由于用力后的惯性而向前随球前屈。

3、练习过程：

（1）准备姿势和移动练习 要求:重心要底动作要迅速,四列横队

（2）徒手模仿练习

重点：学生掌握击球位置和垫球和传球的动作要领,为正确掌握正面双手垫球和传球技术打下基础；

要求:身体重心要低,移动和击球的动作要连贯；

（3）分成两大组，分别做垫球及传球基本动作练习

（4）抛垫、抛传固定球练习

重点:体会正确的击球点,手型、手臂用力时肌肉感觉；

要求: 要求:抛球者抛球要稳持球者保持球的高度适宜；触球点、击球部位、用力顺序要正确；

（5）两组组交换练习内容

3、教师组织学生分组练习，并对练习提出具体要求巡回指导纠错。对不同水平学生给予不同指导点评。

4、对学生技术上存在的问题进行讲解，给出解决建议。

5、对游戏规则进行说明，充当裁判正确引导学生。

练习队形：

○○○○○

○○○○○

△

3、练习方法

○○○○○ （1）:在教师的口令下集体徒手模仿原地○○○○○ 垫球，传球动作。

（2）分组练习20人

为一个大组，2人做一

个小组，在小组长带领下做一抛一垫和一

抛一传的基础练习。

4、遵守纪律积极配合

老师的组织

5、刻苦练习，认真对

待。

4、①传球与垫球组合练习

②5个人围一圈做传球与垫球的动作

5、

课课练：折返跑

6、提醒学生垫球和传球的动作。

要求：速度不要过快，摸到边线返回

6、一个学生做垫球动作另外一个同学做传球动作。

7、在老师的口令下练习

1、放松

2、课后总结

结束部分

3、回收场地器材

4、宣布下课。

1、跟随老师放松身心

2、点评本节课学生表现。

3、安排器材收拾

4、宣布下课。

8

1、认真做好放松

2、认真听老师对本课的小结，在心里对自己做自评。

3、听从安排，谢谢老师。

组织：

○○○○○

○○○○○

○○○○○

○○○○○

△

要求：充分放松，认真听讲。

课后小结