劝学（节选）优秀教案范文

溧阳市戴埠高级中学高一语文备课组

2015-9-11

《劝学》导学案

（2课时）

第一课时

【学习目标】

1、掌握并积累文中重要文言实虚词。 2、学习本文论证方法，能够正确运用比喻、对比等手法来说理。

3、通过探讨学习之道，懂得学习的目的和意义，树立正确的学习观、人生观。

【教学重难点】

重点是掌握文言实虚词，难点是激发学生思维，引导学生探讨学习之道。

【相关资料】

荀子(约公元前313一前238)名况，字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。

荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。

荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。

【自主学习】

1、给下列生字词注音。

輮（

）以为轮

假舟楫（

）者

．．其曲（

）中（

）规

．．虽有槁（

）暴（

）

．．金就砺则利（

）

．君子博学而日参省（

）乎己

．君子生（

）非异也

．善假（

）于物也

．故不积跬（

）步

．骐骥（

）一跃

．．则知（

）明而行无过矣

锲（

）而不舍，金石可镂（

）

．．．吾尝跂（

）而望矣

非蛇鳝

．（

）之穴无可寄托者

．2、解释下列加点词语。

学不可以已

．金就砺则利

．非能水也，而绝江河

．．顺风而呼，声非加疾也

．非利足也，而致千里

．君子生非异也，善假于物也。

．

3、文中有哪些地方你还不会翻译？请把你的疑惑写在下面横线上。

积土成山，风雨兴焉

．无以成江海

．．锲而不舍

．下饮黄泉，用心一也

．．其曲中规

．用心躁也

．

1

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2015-9-11

【课堂学习】

1、解释下列各句中的加点字。

青取之于蓝而青于蓝

于

青取之于蓝而青于蓝

君子博学而日参省乎己

冰，水为之而寒于水

而

则知明而行无过矣

焉

积土成山，风雨兴焉

吾尝终日而思矣

且焉置土石

蟹六跪而二螯

疾

顺风而呼，声非加疾也

绝

非能水也，而绝江河

君有疾在腠里，不治将恐深

率妻子邑人来此绝境

致

非利足也，而致千里

罗敷前致词：使君自有归

2、翻译下列语句。

①故木受绳则直，金就砺则利。

②

假舟楫者，非能水也，而绝江河。

④蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮

黄泉，用心一也。

③故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

3、准确背诵全文。

【素材积累】

蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战

百川东到海,何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰) 读书百遍,其义自现。(三国志) 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹) 工欲善其事,必先利其器。(孔子) 敏而好学,不耻下问。(孔子) 莫道桑榆晚,微霞尚满天。(刘禹锡)

莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞) 三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明) 书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游)

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2015-9-11

《劝学》导学案（2课时）

第二课时

【学习目标】

1、了解荀子及其思想，在掌握文言知识、扫清文字障碍的基础之上，把握荀子的中心观点。

2、学习并掌握本文的论证方法，学会用一定的论证方法来说理。

3、通过探讨学习之道，懂得学习的目的和意义，树立正确的学习观、人生观。

【课前准备】

1、认真阅读学案中关于荀子的资料，初步了解荀子及其思想。

2、认真阅读全文，思考：本文的中心论点是什么？运用了哪些论证方法来展开论证的？

【课堂探讨】

1、作者为什么会提出“君子博学而日参省乎己”与“积善成德”？荀子认为应该怎样学习？

2、荀子认为学习的目的究竟是什么？你认为学习的目的是什么？

【课后检测】

1.下列加点字读音全部正确的一项是

（

）

A. 假舆（yú）马者

参省（xǐng）

驽（nú）马

其可怪也欤(yú)

．．．B.金就砺（lì）则利

舟楫（jì）

闻者彰（zhāng）

爪（zhuǎ）牙之利

．．．．C.习其句读（dú）

骐骥（jì）

锲（qiè）而不舍

用心躁（zào）也

．．．D.金石可镂（lòu）

或不（fǒu）焉

跂（qìè）而望矣

须臾（yú）

．．．．2.下列没有通假字的一项

（

）

A.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

B.君子生非异也。

C.师者，所以传道受业解惑也。

D.今其智乃反不能及。

3.找出下列加点字词类活用类型的解释正确的一项

（

）

A.其曲中规

动词作名词，弯曲程度

B.积善成德

副词作名词，善行

．．C.其下圣人也亦远矣

名词作动词，不及

D.小学而大遗

动词作形容词，大的方面、小的方面

．．．4.找出下列加点字词中古今意义相同的一项是

（

）

A.群聚而笑之。

B.蚓无爪牙之利。C.古之学者必有师。

D.君子博学而日参省乎己。

．．．．．．．．

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2015-9-11

5.找出下列虚词“之”的用法与例句相同的一项是

（

）

例句：彼童子之师。

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。

B.巫医乐师百工之人。C.吾从而师之。

D.古之学者必有师。

6.找出下列虚词“于”的用法与例句一样的一项是

（

）

例句：冰，水为之而寒于水。

A.于其身也，则耻师焉。

B.师不必贤于弟子。C.善假于物也。

D学于余。

7.找出下列文言句式与例句相同的一项是

（

）

例句：唯利是图

A.不拘于时。

B.句读之不知，惑之不解。

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。

D.甚矣，汝之不惠。

8、翻译下列句子。

①君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

。

②

假舆马者，非利足也，而致千里。

③顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

④君子生非异也，善假于物也。

⑤蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

【素材积累】

《古兰经》里面的一个经典故事：一天，有人找到一位会移山大法的大师，央其当众表演一下。大师在一座山的对面坐了一会儿，就起身跑到山的另一面，然后就表演完毕，众人大惑不解。大师道：这世上根本就没有移山大法，惟一能够移动山的方法就是：山不过来，我就过去。

【素材解读】 在追求成功的过程中，我们十有八九不会一帆风顺，一定会遇到困难、碰到瓶颈，也一定有“头撞南墙”的时候。

现实世界中有太多的事情就像“大山”一样，是我们无法改变的，或至少是暂时无法改变的。“移山大法“启示人们：如果事情无法改变，我们就改变自己。

人生路上，每个人都有自己奋斗的方向和生命坐标。如果奋斗方向错了，就应及时调整，人生坐标定位错了，就要移动生命的坐标。如果所面对的无法改变，那我们就先改变自己，只有这样，才能最终改变属于自己的世界

如果别人不喜欢自己，是因为自己还不够让人喜欢；如果无法说服他人，是因为自己还不具备足够的说服能力；如果我们还无法成功，是因为自己暂时没有找到成功的方法。

要想事情成功，首先得改变自己。只有改变自己，才会最终改变别人；只有改变自己，才可以最终改变属于自己的世界。

山，如果不改变，那就让我们过去吧！

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