“二攻一”“一防二”课件配套优秀教案设计

教

学

设

计

泸州老窖天府中学 贾鸿波

一、设计思想

首先本课教学应充分体现“健康第一”的指导思想和“以学生发展为中心”的课程理念，以新课标为依据，结合高中学生的生理和心理特点，采用多种形式的教学方法和教学手段，促进学生形成良好的感受和愉快的体验、积极主动地学习运动知识和技能，培养学生终生体育的能力，达到我运动，我健康，我快乐的目的。

二、三维目标分析

认知目标：通过学习对传球在篮球运动中的重要作用有进一步的了解以及身体素质对于篮球运动的有效促进作用。

技能目标：使95%以上的学生对移动传接球的技术有进一步的认

识和提高。80%以上的同学能通过学习初步掌握移动传接球在实战中的基本应用。

情感目标：培养学生团结协作，相互包容和承担的优良品质。

三、学情分析

我校为篮球传统体育项目学校,喜欢篮球运动的同学很多.而且通过初中的学习,已对篮球的传,运,投各方面都有所掌握.而且随着年龄的增长,同学们在力量,速度,耐力等多面的能力都有不同程度的提升.而且对于篮球运动的求知欲和求胜心日益增强.所以经常自发参与和组织各类比赛.但通过观察和了解发现,学生们

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由于传球技术不够熟练,通常会因此使得比赛进行得相当困难.这对学生的整体篮球水平的提高也有所局限.所以在加强学生传球技术动作细节的练习和增强对传球在篮球运动中的重要地位的认知水平很有必要.而且学生对改善此类技术也相当的渴望.有着良好的学习渴望度作为基础,本堂课的学习情况值得期待.

四、教材分析

篮球作为<<体育教学大纲>>规定的选修项目,对发展学生力量,速度,灵敏,耐力等多方面竞技能力有着很好的促进作用.而传球更是篮球场上串联进攻,创造有效得分机会以及充分调动场上所有球员能力发挥的重要技能之一.为加强学生们这方面的篮球技能,选择"行进间胸前传接球"作为该堂课的主要教材.而且我校场地充分,器材也能满足所需.更为完成该堂提供了良好的教学条件.

重点：传球时对同伴距离和速度的判断。

难点：传球落点的掌握。

五、教学流程

1、首先通过课程内容阐述让学生对本堂课的教学内容有初步的了解和基本的认知。

2、在准备部分利用极具韵律感的嘻哈音乐调动学生的练习情绪，让学生在音乐伴奏下快速热身。。

3、（1）在基本部分中，首先利用原地胸前传接球练习使学生对传球的感觉以及技术动作的细节部分能进一步熟悉，为掌握之后的轮转传球练习做准备。

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（2）利用轮转的传接球练习方法对“行进间胸前传接”进行进一步的学习和提高。

（3）为了让学生对所学技术应用有进一步的了解和尝试，采用“二攻一”“一防二”的练习方法来提高学生的实战应用能力。

（4）基本部分最后安排一定强度的身体素质练习。除了让学生在身体力量和协调性方面得到提高以外，更要让学生意识到身体素质对于篮球运动的重要作用。

4、最后在舒缓的音乐伴奏中跟随老师进行肌肉牵拉，使疲惫的身心得到充分放松。最后通过师生问答对本节课的学习情况加以了解。

六、教学创新

1、课的准备部分把嘻哈元素融入到篮球运动中。利用最时尚的音乐在节奏感极强且极富感染力的嘻哈气氛中，让学生迅速投入到课堂中。而且这种方式让学生在完成篮球热身脚步和熟悉球性时增强对动作的节奏感掌握，某种程度上对学生的动作发力和对身体的支配能力也是一种提高。而且对学生本次课的学习起到一个好的开端。

2、在“行进间胸前传接球”的练习中，采用轮转练习的方法是为学生在有限的教学时间内得到更多的练习次数，从而增大了练习密度和强度。并且轮转的方式也让传球对象不断更换，让学生在练习的过程中能适应更多不同的传球变化。该练习更将传切配合的简单原理融入到其中，这对学生更好的加强技术细节的掌握也有较大的促进作用。特别是新颖的练习方式能使得学生在整

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个练习过程中更加专注和投入。

体育与健康实践课教案

授课班级

学生人数

高一篮球初级选修1班

52 授课教师

授课时间

贾鸿波

2012.5 单位

课次

泸州老窖天府中学

第3次课

教学内容

1、(1）复习原地胸前传接球。（2）学习行进间胸前传接球。（3）初步学习二攻一。

2身体素质练习：原地碎步、卧撑交替上步

1.提高学生对球的感知能力，使95%以上的学生对移动传接球的技术有进一步的认识和提高。

2.（1）通过复习原地胸前传接球的练习，进一步提高学生传接球的能力。

教学目标

（2）通过轮转行进间胸前传接球的学习，使学生进一步掌握运用行进间传接球的能力。

（3）通过“二攻一”基本战术的学习，使学生基本掌握综合运用基本战术的能力，在对抗练习中发展和提高学生的实战能力。

3.培养学生勇敢，机智，灵活，团结，协作，包容和承担等优良品质。

教学重难点

课的结构

重点：传球时对同伴速度和同伴距离的判断，以及行进间对传球落点的控制。 难点：行进间传球中步伐和接传球的协调衔接。

教学与练习

内

容

一、课堂常规

1.体育委员整队集合，报告情况。

2.师生问好。

3.宣布内容，任务

4.安排见习生

练习

强度

时间

1分

1分

目的要求

1.精神饱满，快、静、齐。

3.使学生明确本次课的内容及要求。

教师引导与组织

学生参与

开始部分

2分

1.

做好课前准备，选择1.

在指定地点好集合的最佳位置。

集合。

2.

明确目标，任务。

4

准备部分8 分

一．行进间运球成规定队形

二．热身脚步动作

1．小步跑

2．高抬腿

3．外翻腿

4．内外摆腿

5．攻击步

6．后撤步

7．侧滑步

三．熟悉球性

各种原地运球练习

中

1分

3分

4分

做到迅速、整齐

1认真观察老师动作，做到规范、整齐、标准。

2在练习中起到充分热身的作用

3在音乐的伴奏下也能更好的提高协调性

1根据老师的各种动作提示进行练习，要灵活运用上肢对球的重力、惯性进行控制，做到控运熟练。

2在自由发挥阶段做到技术的充分发挥，兴奋而有序。

3 在练习中根据音乐的鼓点完成动作

早最短时间内高质量完成规定队形的跑动形成

组织：绕规定线路进行各

种动作的练习。

1．绕球场规定

范围进行各种1.

示范，讲解

脚步动作的练2.

提醒动作到位

习。

带领学生练习

2．控制好对形。

3．在老师带领

下以及音乐的

伴奏中认真完

成各种动作。

1.认真指导

1对老师的讲解

和示范认真观2.不断激励学生尝试更多察和模仿

不同的控运球方法

2大胆尝试

3相互交流

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一．原地胸前传接球练习

重点：控制球的落点和发力方式

纠正：传接球的跟随动作

基本二．行进间胸前部

分

传接球练习

26分

重点：控制球的落点和对同伴距离的判断

纠正：带球走步现象

小

大

5分

8分

两人为一小组，每组同学按照3米为间隔相对站立进行传接球练习。

分四小组，每组半个球场。每组同学按照2米为间隔形成一个圆的队形，然后按各排从头到尾的顺序依次进行行进间传接球练习。

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1.

要做到积极参与

2.

在练习中充分复习所学技术动作

3.

在练习加强技术动作的

细节。

1.要求首先必须遵守4.

在练习中要练习秩序。

注意团结互2要求积极复习所学助

技术动作以及按照

自身能力不断提升

动作难度。

3.注意观察学生动作及时

给予更正和指导。

4.及时点评鼓励学

生。

1、要做到积极参与

2、在练习中充分利用所学技术动作

3、在练习中找寻技术的适用

途径。

4、在练习中要1.要求首先必须遵守注意团结互助

练习秩序。

2.要求积极利用所学

技术动作以及按照

自身能力来尝试其

他技术动作

3.注意观察学生动作及时

给予指教。

4.及时点评鼓励学

生。

三．二攻一、一中防二练习

上

要领：首先要拉

开进攻空间，然

后掌握传球以及

无球跑动的时

机。在整个练习

中还要掌握好进

攻节奏，成功避

开防守。而防守

队员则应以实战

出发，积极主动

防守有球队员。

四．专项身体素

质练习：

大

1.卧撑交替上步

2.碎步

一、放松练习

1手指手腕韧带拉伸

2.上肢肌肉拉伸

3．小腿肌肉拉伸

4.大腿肌肉拉伸

5踝关节韧带拉伸

二．课堂总结评价

三．安排学生归

10分

3分

分四小组在四个半场进行练习，各组按照持球队员和无球队员分别站在中线的二边，二人一组利用不超过5次传球的方式完成二攻一的练习，防守队员重点防守有球同学。

1.卧撑交替上步且要注意动作的规范程度和发力速度。

2.在碎步时做到快而有力。而且强调重心的压低和腿的内扣动作。

1.安静、认真,跟随轻柔的音乐以及老师的示范完成放松练习，使身心得到充分放松。

2.教师评价与学生评价相结合。

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1.在练习中充分利用所学技术动作

2.在练习中找寻技术的适用途1.在练习中要提醒学径。

生做到注意力高度集中。

3.在练习中要注2.要积极利用所学技意团结互助，配术动作以及按照自合默契。

身能力来尝试其他

技术动作

3.注意观察学生动作及时

给予指教。

4.及时点评鼓励学生

1、认真完成所要求的练习

2.做到不怕苦不怕累

3.在练习中相互

鼓励。

1．要求动作规范、有力、有速度

2. 注意观察学生动作及时给予指教。

3.对学生完成情况及时评价。

1积极放松，使身体尽快得到恢复。

2.认真听老师总结，积极进行自我评价。

结束部分

4分

4 分

1示范讲解

2评价小结

还器材

四．师生再见

场地器

材

篮球场两块

篮球N人N个

音响一台

运动负荷

练习密度预计

40%——45%

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