始得西山宴游记评课稿｜教案在线预览

资料摘要

始得西山宴游记教学设计高一李红云一、学习目标1积累文言实词、虚词、句式。2通过诵读，引导学生体会本文借景抒怀的特点。3从知人论世的角度深入学习作者面对自然山水的态度二、重点或难点理解作者思想感情二、先学指导的内容和检查方式先学作业：1、熟读全文，用黑笔标注重点字词的意思，用红笔标注不会的字词，早读小

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所属课文：始得西山宴游记

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2018-06-15 08:24:00

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学校：徐州市第一中学

始得西山宴游记评课稿

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2018-06-15 08:24:00

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关键词：始得西山宴游记评课稿

正文

始得西山宴游记教学设计

高一

李红云

一、学习目标

1积累文言实词、虚词、句式。

2通过诵读，引导学生体会本文借景抒怀的特点。

3从知人论世的角度深入学习作者面对自然山水的态度

二、重点或难点

理解作者思想感情

二、先学指导的内容和检查方式

先学作业：1、熟读全文，用黑笔标注重点字词的意思，用红笔标注不会的字词，早读

小组讨论，不能解决的准备课堂解决。

2、思考问题：本文写了什么景？抒了什么情？

先学检查：1、上课十分钟投影，解决字词疑难。

2、翻译重点句子。

三、小组合作解决的问题

1、本文写了什么景？抒了什么情？

问题引导学生：（1）比较西山与永州其他山水的不同

其他：幽泉怪石

是州之山水有异态者——怪、异

西山：其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。——特立

结论：观察视角、视野的不同

（2）比较游西山之前和之后行为的不同

之前：其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趣；觉而起，起而归。——漫无目的

浑浑噩噩

之后：引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。——享受过程

流连忘返

结论：如何正确看山水

（3）比较作者游西山之前和之后心情的不同

之前：自余为僇人,居是州,恒惴栗。……以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，

而未始知西山之怪特。——我是罪人

忧惧不安

我看过了

之后：然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。——我就是我

心安神定

我活过了

结论：面对自然，认识自我。

2、知人论世，如何理解柳宗元对自然山水的态度

诵读第二段，理解重点语句：“然后知是山之特立……与万化冥合。”

总结反思自我。

四、需要补充的内容

五分钟补充：

柳宗元参与王叔文改革。

改革失败后八司马事件。

《永州八记》—《小石潭记》

关于本教案的常见问题

Q：始得西山宴游记评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《始得西山宴游记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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