整体进攻战术教学目标

《体育与健康》（水平五）足球模块

教

学

设

计

单位：广东仲元中学

授课教师：温钦增

授课地点：广东仲元中学足球场

授课时间：2018年6月13日

1

高中《体育与健康》足球（水平五）

单元教学计划

教

学

目

标

1、通过足球学习，使学生了解足球的基本知识，培养学生的足球兴趣和爱好，提高学生的足球技战术水平，并能在比赛中运用所学的技战术，以形成运动爱好和专长，满足学生个性化的发展需要，为“终身体育”打下良好基础。

2、引导学生积极参与足球学习，培养自我锻炼能力，并不断提高足球技、战术修养。

3、培养学生团结协作精神和勇敢顽强的优良品质，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，增进身心健康，增强社会适应能力。

4、发展学生上肢力量、下肢力量、协调性和灵敏性，使身体得到全面发展。

教学目标

教学内容

重难点

课次

1 重点：学生对足球规则学习足球运动概述、学习1.了解足球运动的起源与发展

的理解

足球规则，介绍本模块学2.学习足球规则，提高理论知识

难点：判罚的尺度及在习内容、考核方法及标准

比赛中的运用

1.通过学习初步掌握脚内侧传地滚球技术，建立正确动作概念

2.知道触球部位对球运行轨迹的影响

3.发展学生身体素质练习

1.通过学习初步掌握脚内侧接地滚球技术，建立正确动作概念

2.提高学生接控球的能力

3.发展学生身体素质练习

1.通过学习初步掌握脚内侧运球技术

2.提高学生在有障碍情况下的运球能力

3.发展学生身体素质练习

1、球性练习

2、学习脚内侧传地滚球技术

3、身体素质练习

1.球性练习

2.学习脚内侧接地滚球技术

3.身体素质练习

重点：踢球动作的五个技术环节

难点：传球的脚形，触球的部位

2 3 重点：缓冲来球的力量

难点：踝关节适度放松

4 重点：运球脚形，触球1.复习脚内侧传接地滚球

部位

2.学习脚内侧运球技术

难点：低重心，步幅小，3.身体素质练习

能控制球

重点：运球脚形，触球部位

难点：低重心，协调用力

5 1.通过学习初步掌握脚背外侧运1.复习脚内侧运球

球技术

2.学习脚背外侧运球技术

2.提高学生高速变向运球的能力

3.身体素质练习

3.发展学生身体素质练习

1.通过学习初步掌握脚内侧踢定位球技术

2.了解不同部位踢球的区别与联系

3.提高学生足球比赛能力

6 1.复习脚背外侧运球技术

重点：踢球动作的技术2.学习脚内侧踢定位球技环节

术

难点：脚触球的部位

3.小组比赛

2

7 1.提高学生在运动中技术的应用能力

2.初步掌握运球-传球-停球的技术衔接

3.发展学生身体素质练习

1. 复习脚内侧传接球技术

1.运球—传球—停球综合技术学习

2.身体素质练习

重点：较熟练的运用技术

难点：现实比赛中的合理运用

重点：踢球动作的五个技术环节

难点：传球的脚形，触球的部位

8 1.复习运球—传球—停球1.提高学生脚内侧连续传球技术

综合技术

2.能够较为熟练掌握脚内侧连续2.提高学生脚内侧连续传传球技术

球技术

3.提高学生足球比赛能力

3.小组比赛

1.了解基本的“二过一”进攻战术配合

2.初步学习踢墙式“二过一”战术配合

3.发展学生身体素质

1.巩固和提高踢墙式“二过一”配合

2.通过该战术配合，发展学生团结协作的精神

3.发展学生身体素质

1.复习脚内侧连续传球技术

2.初步学习踢墙式“二过一”战术配合 3.身体素质练习

1.复习踢墙式“二过一”配合

2.巩固和提高踢墙式“二过一”配合

3.身体素质练习

9 ★

重点：传球的准确性、力量

难点：传、跑的时机

10

重点：传球的准确性、力量

难点：传、跑的时机

11 1.复习踢墙式“二过一”1.了解基本的进攻战术配合

战术配合

重点：传球的时机、方2.学习并掌握斜传直插“二过一”2.介绍学习基本“二过一”向、力量

战术

战术配合：斜传直插

难点：传、跑的时机

3.发展学生身体素质

3.身体素质练习

1.了解基本的个人运球过人技术

1.了解常用运球过人技术

重点：与对手的位置关2.学习运球变向过人技术

2.学习运球变向过人技术

系

3.发展学生身体素质

3.身体素质练习

难点：变向的时机

1.了解抢截球技术

2.学习常用抢截球方法

3.提高学生足球比赛能力

1.进一步熟练抢截球技术

2.提高学生在实战中的抢截球技术

3.发展学生身体素质

1.初步学习守门员技术及规则

2.学习和掌握守门员基本接球技术

3.提高学生足球比赛能力

1.介绍抢截球技术

重点：并脚后的提拉动2、学习常用抢截球方法：作

正面抢截球、侧面抢截球

难点：上抢时机的把握

3.小组比赛

1.复习常用抢截球技术

2.小组比赛

3.身体素质练习

1．介绍守门员基本技术及规则

2.学习守门员接空中球和接地滚球技术

3.小组比赛

重点：并脚后的提拉动作

难点：上抢时机的把握

12 13 14

15 重点：接球的手法

难点：判断球的方向和对球的反应

3

16 1.提高学生对足球比赛规则的理解

2.学习和提高比赛中对的规则判罚

3.提高学生足球比赛能力

1.初步培养学生组织比赛能力

2.提高学生在比赛中灵活应用所学技术能力

1.检验学习和教学效果，评定学生成绩

2.学生学会评价与分析

重点：对规则的理解

1.了解足球比赛常识

难点：实际比赛中的判2．足球比赛裁判判罚实践

罚

3.提高学生足球比赛能力

重点：足球技术的运用

难点：比赛中技术的合理运用

17 1.足球比赛组织

2.教学比赛

18 技术考核和成绩评定

（见附件）

重点：调节考试情绪

附件

足球（水平五）单元成绩综合评价

（一）、评价指标

1.运动技能：学生在学习过程中表现出来的运动技能、身体机能的增强与发展；

2.运动参与：体现学生学习的主动性和参与积极性，以及合作态度和行为表现；

3.学习能力：注重学生探究学习、提出、分析和解决问题的能力；

4.学习效果：反映学生技能的提高，以及学习提高幅度的大小；

（二）、评价方法

1.学生自评：由学生本人依据目标达成、水平提高、行为表现等进行评定（30%）

2.小组互评：由小组成员依据学习目标对各成员学习情况、态度与行为等进行综合评定（20%）

3.教师评定：由授课教师对学生学习目标的达成程度、学习表现、进步幅度等情况进行综合评定（50%）

（三）评价内容

评价内容

体能与运动技能

（40%）

学习态度与行为

（20%）

学习认知

（20%）

交往与合作精神

（10%）

学生自评

（30%）

小组互评

（20%）

教师评定

（50%）

总评

4

心理健康

（10%）

总成绩

5

足球（水平五）《踢墙式“二过一”》教学设计

一、【指导思想】

以《体育与健康》课程标准为依据，按水平五课程目标要求，树立“健康第一”的指导思想，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，创设和谐的课堂教学氛围，引导学生自主学习、合作学习、探究性学习，培养学生创造性思维，增强社会适应能力，促进学生身心全面协调发展，全面实施素质教育，为终身体育打下良好基础。

二、【教材分析】

足球作为世界第一运动，深受学生的喜爱，而

“二过一”战术配是足球比赛中最常见、最有效、最简捷的进攻配合方法，本课教学内容是学习和初步掌握足球踢墙式“二过一”配合。在球性练习后，根据教材内容，为学生安排了三个练习方法，从易到难，重要的是让学生在练习中提高传球的准确性、以及把握传、跑配合的时机。最后，为进一步加强学生身体素质，安排了仰卧起坐、举哑铃、蛇形跑、敏捷梯等四个练习项目。

三、【学情分析】

本次授课的对象为我校2017届高二级足球选项2班共40名学生，高中生具有较强的创造能力和自学能力，身心发展趋向成熟，已经具备了独立思考、判断等能力，该年级学生喜欢体育运动，对足球较为热爱，体育课中表现为好动，积极性高，但是，足球基础较为薄弱，意志力以及团队协作能力方面还需要加强。

四、【教学策略】

以新课标为依据，发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，让学生在练习中探索，合作中学习，努力营造和谐、快乐、富有激情的课堂气氛。

五、【教学目标】

1.通过学习使85%的学生能够了解并初步掌握踢墙式“二过一”战术配合，为“终身体育”打下良好基础；

2.培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力，增进身心健康，增强社会适应能力；

3.发展学生上下肢力量、腰腹肌力量、弹跳能力和协调能力，使学生的身体得到全面发展；

6

六、【教学内容】

1.足球：学习踢墙式“二过一”战术配合。

2.身体素质练习。

七、【教学重、难点】

1、教学重点：传球的准确性、力量

2、教学难点：传、跑配合的时机

八、【教法与学法】

在教学过程中，主要采用以下几种教与学的方法：

（1）启发式教学法（2）讲解示范法（3）观察学习法（4）合作练习法

九、【教学流程】

课堂常规→热身活动和球性练习→学习踢墙式“二过一”战术配合→分层与拓展练习→身体素质练习→放松运动→小结

十、【安全教育与措施】

1、上课前，检查学生的着装、佩戴物等，避免不适合足球运动的穿着；排除硬物、金属等可能给身体带来伤害的物件，排除安全隐患。

2、场地有无坑洼、尖锐的物体，如石头、土块等（课前检查）

3、注意练习时的安全隐患。

十一、【运动负荷预测】

练习密度：60±5% 、平均心率：130±5/分、强度指数：1.6±0.1

7

《体育与健康》课程（水平五）足球课时计划

年级：高二足球选项2班 人数：40 课次：9 授课者：温钦增 指导：仲元中学体育科组

时间：2018年6月13日

教学

1.通过学习使85%的学生能够了解并初步掌握踢墙式“二过一”战术配合，为“终身体育”打下良好基础；

3.发展学生上下肢力量、腰腹肌力量、弹跳能力和协调能力，使学生的身体得到全面发展；

教学

1.足球：学习踢墙式“二过一”战术配合。

重点

难点

传球的准确性、力量

传、跑配合的时机

目标

2.培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力，增进身心健康，增强社会适应能力；

内容

2.身体素质练习。

教学课堂常规→热身活动和球性练习→学习踢墙式“二过一”战术配合→分层与拓展练习→身体素质练习→放松运动→小流程

结

顺时教学方法

达成目标

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

负

荷

次

强数

一、组织：成四列横队

二、要求：快、静、齐

度

序

间

开始部分

分一、培养良好的组织二、了解课内容。

一、课堂常规。

二、宣布教学目标、内容，介绍“二过一”战术配合，提出练习要求。

一、向学生问好。

一、

体育委员整队、二、导入课的目标、内容，介绍“二过一”战术配合，提出练习要求。

三、提示注意安全并安排见习生。

检查人数并报告。如（如图1）

2 纪律。

钟

的目标和

二、认真听教师宣布课

的目标、内容和要求。



1 

（图1）

一、学生按照教师的口令进行拉伸练习。如（如图2）

1.颈部运动

2.肩部运动

3.腰部运动

5.膝部运动

6.分腿体前屈运动

5.勾脚尖运动

6.腿部运动

7.腕踝关节运动

二、学生进行球性练习。如（如图3）

1.双脚脚内侧交替敲球练习

2.双脚原地交替踩球练习

3.双脚向前、向后交替踩球练习。

要求：1.动作协调，规范。

二、1.组织：两人一组，相隔3米至4米。

2.要求：动作协调。

一、1.组织：成体操队形散开。

2.要求：准动作舒展，拉伸到位。

4 X 8

（图2）

30次

小

准备部3 一、充分热分

分

身，避免运

二、激发学生的学习钟

动损伤。

一、拉伸练习。

二、球性练习。

一、教师领做。

二、教师讲解并用哨音调动。

小

小

    

    

    

    

分

3钟

兴趣。









（图3）

8

顺时教学方法

达成目标

教学内容

教师活动

一、教师组织学生进行复习。

二、教师活动

1.教师用哨音

2.教师示范和学生活动

一、两人一组，相隔3—5二、学生活动

1.两人一组，相隔3至4米，进行脚内侧连续一脚球传球练习。（如图4）

2.两人一组，相隔3至5组织与要求

负

荷

次

强数

一、组织形式

20个小组。



20次

（图6）二.分层拓展练习组织形式

1.组织：根据学生掌握程度分为四个不同小组进行练习。（图7）

10

度

大

大

序

间

基本部14分

一、通过足使学生了掌握足球踢墙式“二过一”战术配合，培养学生对足球的兴趣和爱好，体会学习的乐趣。

二、培养学生自主学习、合作学一、复习脚内侧二、教学内容

1.复习脚内侧连（一次触球）

2.学习踢墙式“二过一”突破标志碟练习。

3.两人跑动中进行踢墙式“二过一”突破标志碟练习。

二、进行分层与拓展练习

球的学习，传接球练习

米进行传接球。如（图4）

1.组织：两人一组，共分成钟

解并初步要求：一脚触球，力度适中

续传球练习。

调动。







（图4）

2.组织：两人一组，共分成20个小组。

要求：传球力度适中，体会“传、跑”的时机。

讲解动作要领，米，进行突破标志碟踢墙组织学生练习。

式“二过一”配合。（如

3.教师讲解示并进行巡回指导。

二、教师讲解分层与拓展的练并进行巡回指导。

图5）

3.两人一组，相隔3至4式“二过一”突破标志碟。（图6）

二、根据学生学习情况进行分层与拓展练习。（如脚内侧连续传球。2. 两人一组突破标志碟踢墙式“二过一”配合。3.跑动中进行踢墙式“二过一”配合。4.四对四小组比赛。

分

 



 

 





 

 

  （图5）

3.组织：两人一组，相隔3至5米。

要求：传球力度适中，体会“传、跑”的时机。

范，组织练习，米，跑动中连续进行踢墙4 3 2 1 习内容和形式，图7）内容：1.两人一组，8 习和探究分

性学习的钟

能力，增进

身心健康，增强社会适应能力。

次

4 3 2 111

9

顺时教学方法

达成目标

教学内容

教师活动

三、发展上下肢力量、腰腹肌力量、速度、协调性，使身体得到

三、身体素质练习。

三、教师讲解练习内容，跟随音乐完成，并用哨声进行指挥。

学生活动

三、学生以小组为单位，进行身体素练习内容有：仰卧起坐、举哑铃、蛇形跑、敏捷梯练习等四个项目。

（图8）

三、.身体素质练习

1.组织：分成四个小组，进2.要求：动作规范，按要求完成，相互鼓励。

组织与要求

负

荷

次

强数

度

序

间

基本部分

6 分

质练习。如（图8）

行轮换练习。

钟

全面发展。

30

次

大

结束部

3 分钟

放松身心，陶冶情操。

放松运动：

坐在原地进行静力性拉伸。

教师带领学生跟随音乐完成放松运动。

学生在优美的旋律下进行放松运动。如（如图9）

1.组织：围成两个同心圆。

2.要求：充分放松。（图9）

小

分1．学会评价2.分享学习1.课的总结与1.总结学习情况和评价学习效果。

1.认真听讲，客观评价。（如图10）

2小组长收回器材。

3.向老师道别。

（图10）

分

1 与自我评价。

评价。

2．收回器材。

2.布置下次课内3. 师生道别。

容、收回器材。

3.向学生道别。

小

钟

乐趣。

场地与器七人制足球场1个

足球41个

标志碟40个

标志桶12个

敏捷梯2个

海绵垫10张

音箱1个

预计运动负荷

1.练习密度：60±5% 2.强度指数：1.6±0.1 3.平均心率：130±5次/分

预计心率曲线

图

（心率）

180 160 140 120 100

80

60

40 20

5

10

15

20

25

30

35

40

45

（运动时间）

材

哑铃10对

安全

提示

课后

总结

1.课前检查足球场地是否平整、有无暗坑，有无尖锐的物体，如：石头、土块等。

2.课前提醒学生衣物口袋是否有硬物，如：手机、钥匙、硬币等。

10

说课稿：足球踢墙式“二过一”战术配合

各位评委老师，大家好

我说课的内容是：学习足球踢墙式“二过一”战术配合。本课是水平五，高二年级足球选项模块单元教学计划的第9次课。下面我将从教学设计、教学流程、教学过程等方面对本课进行阐述。

一、教学设计

足球作为世界第一运动，深受学生喜爱，“二过一”战术配是足球比赛中最常见、最有效、最简捷的进攻配合方法，是两名进攻队员通过两次传球越过一名防守球员的配合方法，方法简单，实用性强，是足球战术配合中，最基础的战术配合，对学生学习足球，提高比赛能力起着重要作用，因此，为更好地学习本节课内容，我设计了本节课的目标包括：

1、通过学习使85%的学生能够了解并基本掌握踢墙式“二过一”战术配合；

2、培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力，增进身心健康，增强社会适应能力，为“终身体育”打下良好基础。

3、发展学生上下肢力量，腰腹力量，弹跳和协调能力，使学生身体得到全面发展。

本课的重点是：传球的准确性和力量

难点是：传、跑配合的时机

我采用的主要教学组织形式是：个体自主、小组合作、讲解示范和分层教学

主要的学习方式包括：自主学习、合作学习、探究学习

二、教学流程

课堂常规→热身活动和球性练习→学习踢墙式“二过一”战术配合→分层与拓展练习→师生评价→身体素质练习→放松运动→小结

三、教学过程

热身运动：主要包括有静力性拉伸和球性练习，由教师组织完成。

主要的练习手段有：

练习1：两人一组，相隔3—4米，进行脚内侧连续传球练习。

练习2：两人一组，进行踢墙式“二过一”突破标志碟练习。

练习3：两人一组，进行跑动中传球踢墙式“二过一”突破标志碟练习。

11

练习4：进行分层与拓展练习。学生根据自己的学习情况，选择自己相应水平的组别进行练习。

练习5：身体素质练习，分成四个小组，练习内容：

A、仰卧起坐30个。 B、举哑铃30个。 C、蛇形跑4组。 D、敏捷梯练习4组。

要求:注意安全，每个练习内容都要按要求最快速完成。

放松运动：学生在教师的带领下一起完成放松运动。

课的结束部分是小结、布置课后练习和回收器材。

本节课的场地器材是：

七人制足球场1个、足球41个、标志碟40个、标志桶12个、分队背心8件、敏捷梯2个、海绵垫10张、哑铃10对、音箱1个。

运动负荷预计：练习密度：60±5% 强度指数：1.6±0.1 平均心率：130±5次/分

12