5 天气与生活教案范文

《天气与生活》教学设计

河北省大城县臧屯乡贾村中心校赵绍宁

一、教学内容:

冀人版小学四年级《科学》第5课《天气与生活》

二、教学目标:

【科学探究目标】

1、能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利影响。

2、能够用实例或调查结果,说明人类的活动已经对天气变化造成一定的影响。

【情感态度与价值观目标】

1、愿意把自己收集到的天气与人类关系的资料和图片与同学交流。

2、能通过对天气和人类天气的分析,意识到人与自然和谐共处的重要性。

【科学知识目标】

能举例说明剧烈的天气变化造成的严重自然灾害。

【STSE】目标

意识到保护大气环境的重要性。

三、设计思想:

本课教学主要通过创设一个信息量大且富有生活色彩的网络环境,让学生围绕天气与生活,从正反两个方面来分析、认识天气与人类的关系,懂得人与自然和谐共处的道理。教学中将从活动1“天气变化给我们带来的影响”、活动2“人类活动对天气的影响”、几个方面入手,利用大量的资料、图片、录象和课件,引导学生认识天气与人类的关系,让学生意识到保护大气环境的重要性。

四、教学重点、难点:

本课重点和难点是了解人类的生活生产活动对天气造成了影响。

五、教学过程设计:

一、引入

1、谈话,交流:同学们,今天的天气怎样?谁来说一说?

2、学生自由描述后,师引出问题:你喜欢这样的天气吗?为什么?

二、探究

1、谈话:同学们搜集的资料真丰富,介绍的也很精彩。老师也搜集了一些图片,请大家再来欣赏一下。

(教师播放多媒体课件,大屏幕上依次出现碧空万里、大雪纷飞、狂风大作、大雨滂沱、大雾天气等景象。)

2、引导学生再次交流:这样的天气里,你有什么感受?

(学生自由表达,交流各种感受。师引导学生注意到天气的美,欣赏天气、赞美天气。使学生初步认识到天气对人的影响,渗透人与自然之间和谐相处的关系。) (一)小组活动一:天气变化给我们带来的影响

1、天气时刻都在发生着变化,天气的变化为我们呈现出一个美丽的大自然。你认为天气与我们的生活有什么关系?

2、学生汇报交流。

3、小结:同学们说的很好。天气确实与我们的生活密切相关。老师这里还有一些图片资料,真实的反映了天气与我们生活的关系,请大家一起来看一看。

师播放课件:图片情景:湛蓝的天空,美丽的大草原,人们在晴朗的天气爬长城,体会好天气给人们带来的好心情。

4、启发:通过刚才的观看,你又有什么体会?

5、学生谈体会。

6、过渡:在晴朗的天气里去长城旅游是一件多么幸福的事儿啊,但如果遇到雨雪天气会是怎样一副场景呢?

7、播放录像:雨雪天气下爬长城好像现实版的“植物大战僵尸”。

8、引导:同样是爬长城,因为天气的不同造成了截然相反的两种场景。

9、师生共同小结:看来,天气的变化对人们的生活确实有很大的影响,天气变化能引起人们生活的变化。在生活中,我们应该做个有心人,注意观察周围现象,收听、收看天气预报,及时了解天气的变化情况,尽量避免因天气的变化给我们带来的不便。

10、提问:怎样知道天气情况呢?

学生说出可以收听、收看天气预报节目、观察周围物体、现象等方法,师都给予鼓励。)

11、学习天气符号。

12、重点介绍“雾霾”符号。

13、提问:为什么会出现雾霾?

14、学生自由回答,教师予以指导。

15、师生共同小结:雾霾的产生是人类活动对天气造成的影响,引出第二小组活动。

(二)小组活动2:人类活动对天气的影响

1、小组讨论:人类的那些活动对天气造成了影响?

2、学生发言,共同交流。

3、播放课件:人类活动对天气的影响。(砍伐森林、汽车尾气、工厂排出的黑烟等等)

4、小结:人类活动对天气、环境有很大影响。我们应该保护大自然,保护环境。三、情感延伸:用你的小小手画出你喜欢的天气。

(通过自己绘画,感受天气的美,激发学生保护大气环境的热情。)四、评价:

1、同学们这节课有什么收获?大家对自己在这节课中的表现感到满意吗?给自己一个恰当的评价吧!