圆锥和圆锥的体积公式教学设计实例
圆锥和圆锥的体积公式教学设计实例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：圆锥和圆锥的体积公式教学设计实例
正文
圆锥
教学内容：冀教版数学六年级下册第四单元40—42页的内容。
教学目标：1、通过观察、实验等活动，经历认识圆锥和探索圆锥体积计算公式的过程。
2、认识圆锥，掌握圆锥的体积公式，会用公式计算圆锥的体积。
3、鼓励学生积极参加数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，进一步培养学生的空间观念。
教学重点：（1）认识圆锥并掌握它的一些特征。
（2）圆锥体积的计算公式。
教学难点：圆锥体积计算公式的推导过程。
教学准备：多媒体课件，圆锥教具、学具若干。
教学方法：1、经历直观操作，建立圆锥表象。
2、通过对比讨论，理解等底等高。
3、采用动手实验，探究体积公式。
教学过程：
一、
复习导入
1、关于圆柱我们都学习了哪些知识？
（学生回顾前面所学知识，教师重点引导回顾圆柱的特征及体积）
2、求圆柱的体积
（学生独立完成后集体订正）
3、出示圆锥并提问学生是否认识，引出新知学习有关圆锥的知识
（教师板书课题）
二、
探索新知
（一）、认识圆锥
1、圆锥有哪些特点呢？请同学们小组合作结合自学方案完成第一部分。
①学生小组活动，教师巡视指导
②小组派代表展示
③其他小组质疑或补充
2、生活中你还见过哪些形状是圆锥的物体？
（学生结合生活实际回答问题）
3、练习
①
多媒体出示：指出下图中拿些是圆锥？
②
学生快速指出圆锥。
（二）、圆锥的体积
1、出示圆柱和圆锥
①引导圆柱和圆锥有什么联系呢？能探索出哪些知识呢？小组合作结合自学方案完成第二部分。
②学生小组活动，教师巡视指导
③
小组派代表展示
④
其他小组质疑或补充
2、学生总结圆锥的体积公式
（三）、试一试
1、求圆锥的体积
2、学生独立完成后集体订正
三、巩固练习
课本第42页练一练2---3题
（学生独立完成后集体订正）
四、课堂小结
这节课，你收获到了什么？
五、作业
课本第42页练一练4题
设计者：解各庄小学
崔磊磊
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 07:50:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 508
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_1937
来自：学校：滦州市雷庄镇解各庄小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载