圆柱的表面积教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

圆柱体的表面积教学设计教学目标:1.经历认识圆柱体展开图,总结圆柱表面积的计算方法并尝试计算的过程。2.认识圆柱的展开图,掌握圆柱表面积的计算方法,会计算圆柱的表面积。3.积极参与数学的教学活动,了解圆柱的表面积与展开图的联系,获得解决问题的成功体验。教学重点:掌握圆柱体表面积的计算方法,会计算圆柱

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱的表面积

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2018-04-20 14:31:00

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学校：新乐市邯邰学区东牛林小学

圆柱的表面积教学设计第一课时

未知

2018-04-20 14:31:00

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关键词：圆柱的表面积教学设计第一课时

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圆柱体的表面积教学设计

教学目标:

1.经历认识圆柱体展开图,总结圆柱表面积的计算方法并尝试计算的过程。

2.认识圆柱的展开图,掌握圆柱表面积的计算方法,会计算圆柱的表面积。

3.积极参与数学的教学活动,了解圆柱的表面积与展开图的联系,获得解决问题的成功体验。

教学重点:掌握圆柱体表面积的计算方法,会计算圆柱的表面积。

教学难点:对圆柱展开图与圆柱表面积联系的理解。

教学准备:圆柱形纸盒,ppt

教学过程:

1.导入新课(复习导入)

首先出示一张ppt “生活中的圆柱”让学生找出实物中圆柱,让学生独立完成。(同时让学生说一说圆柱的各部分名称及特点)

然后ppt出示一个圆柱体,并提出问题“制作一个这样的圆柱需要多少材料?”从而引出本节课的课题:求圆柱体的表面积。

2.讲授新课

拿出圆柱形的纸盒,让学生指出它的侧面和底面。然后展开,让学生直观的看到圆柱的展开图是两个同样大的圆和一个长方形。(ppt配合出示圆柱的展开图)

接着让学生说一说:圆柱的展开图与圆柱表面积有什么联系?

再由学生讨论:怎样求圆柱的表面积?与大家交流并得出求圆柱表面积的步骤:

○

1先求圆柱的侧面积

○

2再求圆柱的底面积

○

3最后求圆柱的表面积

在ppt上演示求各部分面积的计算方法。

师生共同总结:

圆柱的表面积=1个侧面积+2个底面积

3.巩固练习

Ppt出示例4:让学生了解题意,找出圆柱的高和地面的半径,鼓励学生自己试着计算。然后和大家交流方法与结果。如有列综合算式的学生要给与表扬。

4.检验新知

Ppt出示“试一试”:让学生说一说题意,在自己解答。教师提示“至少”就是不考虑水桶接缝处重叠的部分。

找两个学生到黑板上展示自己的答案,全班交流订正。

5.小结:圆柱的表面积的计算方法(由学生独立完成)

6.作业:31页1---4题

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的表面积教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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