两位数乘两位数（不进位）教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《两位数乘两位数的笔算乘法》教学设计桂平市寻旺乡绥陵小学杨维教学内容:冀教版三年级数学下册第二单元《两位数乘两位数的笔算乘法》内容及相关练习。教学目标:1. 通过练习巩固笔算不进位的两位数乘两位数的方法,能正确熟练地计算。2. 培养同学们检查的习惯和能力。教学重点及难点:1.掌握两位数乘以两位数(不

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所属课文：两位数乘两位数（不进位）

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2018-05-28 10:18:00

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学校：桂平市寻旺乡绥陵小学

两位数乘两位数（不进位）教学设计及教案分析

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关键词：两位数乘两位数（…教学设计及教案分析

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《两位数乘两位数的笔算乘法》教学设计桂平市寻旺乡绥陵小学杨维

教学内容:

冀教版三年级数学下册第二单元《两位数乘两位数的笔算乘法》内容及相关练习。

教学目标:

1. 通过练习巩固笔算不进位的两位数乘两位数的方法,能正确熟练地计算。

2. 培养同学们检查的习惯和能力。

教学重点及难点:

1.掌握两位数乘以两位数(不进位)的笔算方法,并会正确计算。

2.理解笔算两位数乘以两位数(不进位)的计算原理。

教学过程:

一.情景引入,出示习题。

1.复习旧知。(课件出示习题,指名学生找出数学信息并列式计算)

2.揭示课题,板书课题。

二.合作交流,探究新知。

1.师生共同研究24×12的竖式计算方法。

(1).先列竖式,竖式该怎样列?

(2).相同数位要对齐。

(3).回忆一下我们刚才的计算过程,先算什么?接着再算什么?最后呢?

2.学生讨论并汇报。

3.教师板书。

14×12=168

×12

28……14×2的积

14 ……14×10的积(个位的0不写) 168

3.师生共同小结。

三.巩固练习。

1.课件出示习题,学生独立完成。

2.组织学生交流算法。

四.课堂总结。

1.通过这节课学习,你学会了什么?

2.学生自由回答。

五、板书设计

两位数乘两位数的笔算乘法

例1

每套书有14本,王老师买了12套。一共买了多少本? 14×12=168

×12

28……14×2的积

14 ……14×10的积(个位的0不写) 168

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数（不进位）教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数（不进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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