5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

学科课题教学内容数学求一个数是另一个数的百分之几的实际问题主备人孙玲修改人第91页例4，完成“试一试”及“练一练”和练习十五第1-3题。1、引导学生揭示分数、百分数及整数应用题的内在联系。2、理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解法。学习目标3、培养学生迁移推理能力，引导学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

131

下载次数

更新时间

2018-03-27 10:47:00

来源学校

学校：无锡市山北中心小学

5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题优秀课堂实录

未知

2018-03-27 10:47:00

131

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5、求一个数是另�…优秀课堂实录

正文

学科

课题

教学内容

数学

求一个数是另一个数的百分之几的实际问题

主备人

孙玲

修改人

第91页例4，完成“试一试”及“练一练”和练习十五第1-3题。

1、引导学生揭示分数、百分数及整数应用题的内在联系。

2、理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解法。学习目标

3、培养学生迁移推理能力，引导学生揭示分数应用题与百分数应用题和整数应用题之间的内在联系，从而受到事物间存在着普遍联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。

重点、难点

一、复习引入

1、什么是百分数？

2、把下列各数改写成百分数

0．6 7/10 3.5 5/8 1 1 3、出示例4的统计图，提问：李芳跑的路程是王红的几分之几？

怎样求一个数是另一个数的几分之几？

4、百分数也表示倍比关系，能否把求一个数是另一个数的几分之几的题，改为求一个数是另一个数的百分之几的题呢？

改问题引入：这节课我们就学习解答求一个数是另一个数的百分之几的实际问题。

二、教学例4 1、怎么求李芳跑的路程是王红的百分之几？

（1）各自解答。

（2）交流：你是怎么解答的？

指出：列出除法算式后，再改写成百分数。

2、比较：求一个数是另一个数的百分之几与求一个数是另一个数的几分之几有什么相同的地方？有什么不同的地方？

3、教学“试一试”：根据图中的数据，还可以提出哪些求一个数是另一个数的百分之几的实际问题？

（1）提出问题。

（2）逐题解答。

（3）指出，遇到除不尽的，与先前的要求一样，保留三位小数。

4、小结方法：求一个数是另一个数的百分之几，直接用一个数去除以另一个数。

5、完成“练一练“第1题。

6、完成“练一练“第2题。

提问：通过这两题的解答，你觉得求一个数是另一个数的百分之几要怎样算？

三、巩固练习

1.完成“练一练”第2题。

各自独立完成，再指名汇报。

2.一种收音机，原价60元，现价48元，降价了百分之几？

3、做练习十五第1、3题。

四、全课总结

本节课我们学习了什么？你有哪些收获和体会？

五、作业：练习十五第2题。

板书设计：

求一个数是另一个数的百分之几的实际问题

先找出单位“1”的量，作为除数。

创新作业设计：

教学后记：

注意：字体用宋体五号，左右上下变局为２，间距１８，修改时一律用同色笔。

关于本教案的常见问题

Q：5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题优秀课堂实录