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龟虽寿教学设计一、教学目标:知识与技能:有感情地朗读并背诵这首诗,注意节奏和语调的变化。 过程与方法:结合注释理解诗句的意思。情感态度与价值观:学习诗人乐观自信、自强不息、积极进取的精神。教学重点:理解诗歌背诵诗歌教学难点:体会诗人的情感二、新授:1.导入名人眼中的曹操讲了鲁迅先生,***主席,

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龟虽寿教案评析

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龟虽寿教案评析

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龟虽寿教学设计

一、教学目标:

知识与技能:有感情地朗读并背诵这首诗,注意节奏和语调的变化。 过程与方法:结合注释理解诗句的意思。

情感态度与价值观:学习诗人乐观自信、自强不息、积极进取的精神。

教学重点:理解诗歌背诵诗歌

教学难点:体会诗人的情感

二、新授:

1.导入

名人眼中的曹操讲了鲁迅先生,***主席,还有易中天教授对于曹操在文学上的成就都说曹操是一个伟大的诗人,一个了不起的文学家,因为我们大多数人说曹操是一个枭雄,在历史上对曹操的评价并不是很高,可是曹操的文学成就却是被人们所忽视的。

2.介绍作者和写作背景

让学生来介绍的作者,这一步我就是想让学生看待一个人,要从不同的角度来看。

3.学习古诗的部分

1

首先播放了一首古筝曲,让同学们自己先来练习读一下,然后再指名读,同桌互读等方式,让同学们可以多读一读课文,然后在读中去感悟诗歌。

4.自主学习诗歌(小组合作学习)

1.

小组内同学,大声地自由朗读课文,结合书下注释,翻译诗句意思

。

2.

根据诗句的翻译,给诗歌划分层次。

3.

请小组内同学谈谈对每一层内容的理解。

小组同学就是分工来完成,小组的所有同学都站起来汇报,每个同学汇报属于你那部分的问题。

4.

小结

同学们看一看你能不能领会曹操这种壮志千里,希望可以一统天下的雄心壮志。思想的升华你看,曹操已经五十几岁了啊,还征战沙场,虽然人的命是有限的可是我们应该在有限的生命中做一些有意义的事情,然后不要浪费自己的光阴。

三、总结

最后我就是给孩子们出示了一下观沧海,作为课后的小练习,让他们课后去了解一下,因为这个曹操的这个一共是有四首诗,其中另外一首就是观沧海,了解一下观沧海看看从观沧海你们又了解到了一个怎样的曹操。

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