资料摘要
23.纸船和风筝教学要求：1.学习课文，感受怎样交朋友和维护友谊2.会认11个生字，会写8个生字3.正确、流利、有感情地朗诵课文，体会松鼠和小熊的友谊教学重点，难点：1.学会本课的生字，新词，能正确读写2.理解课文内容，体会松鼠与小熊之间的友谊，学会交友教具准备：1.纸船、风筝、小熊、松鼠图片2.字
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- 2026-04-11 12:17:36
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- 学校：淮南市谢家集区第二小学
23 纸船和风筝教案和学案内容
未知
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关键词：23 纸船和风筝教案和学案内容
正文
23.
纸船和风筝
教学要求：
1.
学习课文，感受怎样交朋友和维护友谊
2.
会认11个生字，会写8个生字
3.
正确、流利、有感情地朗诵课文，体会松鼠和小熊的友谊
教学重点，难点：
1.
学会本课的生字，新词，能正确读写
2.
理解课文内容，体会松鼠与小熊之间的友谊，学会交友
教具准备：
1.
纸船、风筝、小熊、松鼠图片
2.
字词、课文、课件
教学过程：
一、启发导入
1.
师：同学们，今天，老师给你们带来了两件礼物。（出示纸船、风筝）瞧这是什么？
2.
指名学生读课，指导读“筝”
二、检查自学效果，识记字、词
1.
出示词语认读
2.
认读生字，指导书写“纸、祝”
3.
学生描、临写课后会写的字
三、学习理解课文
（一）创设情景，简笔画描绘小熊和松鼠的生活场景
师：这里美吗？松鼠和小熊就住在这里，他们的故事正在发生。想知道吗？打开书103页，快速默读吧！
师：读了故事，你们知道小熊和松鼠都住在哪吗？出示：松鼠、小熊图片
生：把图片贴在相应位置，并说出理由
（二）齐读课文第1自然段
师：松鼠在右山顶，小熊在山脚，他们离得那么远，怎么成为朋友的？自由朗读2-6自然段
（三）学习第2-6自然段
1.
他们怎么成为朋友的？
2.
理解“乐坏了”、“漂哇漂”、“飘哇飘”
3.
学生把“漂哇漂”、“飘哇飘”词卡贴在黑板上
4.
创设情景，多种形式朗读3-5自然段
师：纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。每天早晨小小的纸船带着松鼠的问候漂来到小熊家门口，每天傍晚风筝也带着小熊的祝福飘到山顶。正当他们都沉浸在幸福快乐当中时，却为一次小事吵架。山顶再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船，此时他们的心情怎么样？和同桌一起读读7-11自然段。
（四）学习第7-11自然段
1.
找出描写小熊和松鼠心情的句子，并读出他们此时的感受
2.
研读7-9自然段
3.
再也受不了的小熊，主动伸出友谊之情，它多么渴望和好如初呀！多种方式朗读第10-11自然段
4.
这对好朋友终于和好了，你们想对他们说些什么？
四、总结课文、升华感情
纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，更带着浓浓的真情在小熊和松鼠之间架起了一座七彩的友谊之桥，老师希望你们在生活中也能伸出友谊之手去和你们吵过架的，闹过矛盾的同学和好，用你们的双手维护好你们的友谊，你们能做到吗？只有这样我们才会获得更多的友谊，更多的快乐。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《23 纸船和风筝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。