19 雾在哪里优质课教案内容

19、雾在哪里

教学目标:

1.复习巩固“雾淘顽暗”等13个生字。在语境中书写“散步”等多个生字。

2.朗读课文,读好雾说话的语气。说出在你眼中雾又是什么你呢?

3.能照着样子说一说,雾把什么藏起来了,藏起来之后景色怎么样的?

教学过程:

一、情趣复习,整体感知内容

1、昨天的生字宝宝都藏在云彩里,大家还记得吗?我们开火车读一读。(出示课件)

2、其中有两个字的读音是一样的。

学生认读黑暗两岸。(出示图画,区别意思)哪一幅是“两岸”,哪一幅指的是黑暗?黑暗的反义词是?两岸就是?

3、课文告诉我们(出示:雾是个淘气又顽皮的孩子。)

学生一起读。这句话告诉我们什么呢?(板书:淘气顽皮) 4、作者为什么这样说,看看他把什么藏起来了。

(课件接着补充出示。)雾是个又淘气又顽皮的孩子。他把()、()、()藏起来了,后来()藏起来,就消失了。生填说。

师:还有没有不同的说法?

二、朗读课文读好说话的语气

1、亲爱的同学们,你们怎么知道雾把这一切都藏起来的呢?(从雾说的话里知道的),真的了,淘气顽皮的雾是怎么说的呢?自由读课文,找出雾说的话用“——”画出来。

2、谁来告诉我?依次出示这5句。

“我要把大海藏起来。”

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”

“现在,我要把海岸藏起来。”

“现在,我该把水藏起来呢?”

“我要把自己藏起来。”

3、他说话的语气好玩极了。(出示:朗读课文,读好说话时的语气。)

师:雾是一个淘气顽皮的孩子,怎么读出说话时的淘气顽皮呢?指名读。

前三处藏完一次再藏一次,在我的后面可以稍作停顿一下,语气上扬一点,突出顽皮和淘气。第四处自己问自己,读到“现在……”稍微拉长一点音,读出思考的语气,第五处,突然有了主意,自问自答,读出恍然大悟的感觉。

4、自己再试一试吧。

5、你们淘气的时候是站在那儿一动不动还是会有各种可爱的动作的呢(配上动作)

生:有动作。师:那就配上动作读,看谁最像淘气的顽皮的雾。

多位同学展示朗读,结合情况进行评价。

三、继续朗读,读好写雾景的长句子。

1、可爱的雾,在藏起来的过程中周围的景象也发生了好多的变化耶!你们轻轻拿起笔,找到答案,轻轻画出来。好吗?

学生捕捉信息,老师巡视。

2、把你们找到的告诉我吧,我迫不及待的想知道答案了。

根据学生的回答,出示相关的句子。

出示:

大海藏起来

1.无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。”

天空连同太阳藏起来。

2.霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。

海岸和城市藏起来

3.房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。

自己藏起来

4.不久,大海连同船只和远方,天空连同太阳,岸边连同城市,

街道连同房屋和桥梁,都露出来了。

师:这些句子比较长,我们自己读读吧,以前老师教过大家。如果是说话,就读出说话的语气,如果是景象,朗读的时候可以通过有些重音读出画面来。

学生练习。给予充分的时间。

师:拍拍手,声音可以停下来了。请一位读前两句。

相机评价。朗读时突出“无论——无论……都”

师:就这样的朗读真好听啊,让我听到了,大海上的什么也看不见了,城市里的一切都看不见了。还请一位朗读。

师:我们一起读。

学生齐读,分男女生朗读。全班开火车读。

师:下面两句句子更长了,怎么朗读眼前有画面呢?选一句自己练一练。

学生朗读。老师随机发现可以引导的契机。

师:请你读。

生读“房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。”

师:突出“甚至”,给我的感觉就是大的景物看不见,小的景象也看不见,这雾啊真淘气。

生再读。

师:喜欢你的停顿的处理。房屋、街道、树木、桥梁,这样一高一低,好像是你在一一看过去,慢慢的都看不见了。这真是——朗读课文有窍门,边读边来想画面。

师:下一句,谁来读。

学生多位朗读。

师:提示每一个“连同”前面都停顿一下,把最重要的景象表现出来。

指名朗读。

同伴互相听读,全班同读。

师:亲爱的同学们我们刚才分别读了淘气的雾说的话,还认真读了他藏在各个地方时的神秘景象,大家都读得很好很棒,我特别爱

听听你们的朗读,你们再自由读一遍课文吧,把调皮的语气,把可爱的景象都读出来,我就在旁边欣赏你们的朗读的表情就知道你们读的好不好了。

学生自由朗读课文一遍。

四、仿造样子,学习语言表达

1、出示云雾弥漫的山川、树林、学校、医院、树林等图片。

出示:雾把()藏了起来。无论是()还是(),都看不见了。

学生交流时老师巡视。

2、说说我们的学校吧!

五,大胆想象,我心中的“雾”是什么?

师:亲爱的同学们,雾真是就像一位淘气可爱顽皮的孩子啊。怪不得课文开篇就说——

生读:从前有一片雾,他是个又淘气又顽皮的孩子。

师:你们觉得雾又是什么呢?学生互相交流。

师:这真是——

云雾淘气又顽皮,

东藏西躲会嬉戏。

大海岸边连城市,

房屋街道和桥梁,

甚至动物和行人,

四周变暗看不明,

雾把一切都藏起。

最后消失藏自己,

所有景象都清晰。

自由散步心欢喜。