同学录优秀教学设计

同学录

火炬小学

严超

活动目标：

1、正确认识同学录的作用，把它利用好，成为承载大家友情的小舟，而不是滥发言论的涂鸦墙。

2、会写充满真情的赠言，主体健康，积极向上。

3、毕业之际，以此次活动增进友情，增强班级凝聚力，引导学生珍惜小学最后时光。

活动重点：

1、正确认识同学录的作用。

2、会写充满真情、独具一格的赠言，主体健康，积极向上。

课前准备：

每人一张赠言纸。

活动过程：

一、

导入

同学们，再有大约一个月，我们将结束小学生活进入人生的另一个阶段。一个月，是一个能数得过来，值得留念的日子。大家能告诉老师你们的感受吗？

生谈自己对毕业的感受。

进入诗句，明确同学录的作用

怎样留住这段美好的时光呢？

1、生谈

2、师：好多留念的方式，同学录就是其中的一种。

我发现我们班大多数同学都买了，而且也在暗地里写得不亦乐乎。你们怎么看同学录呢？你认为同学录有什么作用呢？

3、通过学习《同学录》进一步明确同学录的作用。

出示诗句：感情朗读，作者认为同学录有什么作用? 笔迹、语气、气势

个人信息

时光定格

联系方式

问候的依据

多年后重逢

重温旧时光

男女分开读

承载如此多的作用，写同学录可不能胡乱涂鸦哟。

二、

理解赠言，学习方法

同学录的内容，除了个人信息，重头戏是什么？（毕业赠言）。我摘抄了一些同学的赠言。读一读，你认为哪些写得比较好，哪些写得不够好？

祝你好好学习，天天向上，百事可乐，万事如意。

（没有针对性的客套话）

你聪颖，你善良，你活泼，有时你很奔放，有时你也默然。无论怎样的你都那么讨人喜欢！临行前，我赠你一个美好的理想，让它成为你坚韧的拐杖；我赠你一个智慧的行囊，让它成为你飞翔的翅膀！

（抓住个性特点，语言优美，引用名言警句，感情真挚）

神马都是浮云！祝你福如东海长流水，寿比南山不老松！笑口常开，

笑死活该。

（网络用语，成人语不适合小学生，主题不够健康）

1、主体健康，积极向上

荀子说：赠人以言，重于金石珠玉。赠言要张扬，积极向上，给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。可以写怀念、劝勉、激励、希望、回忆、祝福等方面的内容。常见的类型有：

（1）

激励性赠言

分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。

（2）

祝愿性赠言

生活如一条长河，愿你是一叶执着的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。

（3）

褒扬性赠言

你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。

（4）

怀念性赠言

我把屡屡的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。

（5）

鞭策性赠言

你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你。朋友，别灰心！

2、因人而异，真情实感

每个人有每个人的个性特点，写赠言要因人而异，避免千篇一律。读一读，想一想，下列几则赠言适合送给具有哪些特点的同学？

“问号是开启任何一门学科的钥匙”。愿你毕业后，要多有几个问号。

——赠给不善言谈的人

不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

——赠给惰性较强的人

有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。

——赠给缺乏自信的人

沉默但不可以沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。

——赠给不善言谈的人

小结：赠言是即将离别时给人留下的美好的祝愿，真诚的希望，它能唤起信心，使人难忘。所以啊，语言优美、风格独特、有激励作用的赠言能给人美的享受和积极力量，大家都会喜欢。

3、风格独特，语言优美

诗歌式：

阳光会走

花儿会谢

唯有你我的友谊才是永恒

抒情式：

淡淡的文字寄托不了我的心事，即使身在异乡，也愿能与你共享那轮或满或弯的月，那一天或繁或稀的星，那时远时近的鸟鸣，那或浓或淡的花香。

格言式：

什么是路？路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出

来的。

对偶式：

真诚的友谊无需承诺，永远的情缘无需约定。

相等式：

你的美=诚恳的学习态度+热心助人的精神+富有活力的创新能力

师小结：

总的来说，写赠言：内容上健康、积极、充满真情实感；形式上可以引用一句名言，可以自己写一句情深意长的话，还可以作首小诗；在语言表达上，可以适当运用比喻、比较、排比、对偶等。这样才能写出风格独特，语言优美的赠言，受欢迎，被珍视。

三、

写赠言，说赠言

1、同学们，假如明天我们即将离开这个生活了六年的校园，和身边的兄弟姐妹说再见，你最想说点什么？最想和谁说？让我们把逝去的那些闪光的日子，化作最美好的回忆，化作一句句赠言定格在留言纸上。

2、生写赠言

3、展示

4、畅想：二十年过去了，捧着这本陈旧的同学录，你会想起什么呢？

小结：同学录是我们每个人的名片，把它利用好，让它成为承载大家友谊的小舟，而不是滥发言论的涂鸦墙。日后再捧起它是沉甸甸的，带给你是一长串的童年记忆。

四、

课后延伸

珍惜友情，认真撰写同学录

板书：

毕业赠言

主体健康，积极向上因人而异，真情实感

风格独特，语言优美同学录